3*. 柳笛和榆钱教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题3. 柳笛和榆钱课时2 1．指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章“通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的教学目标情感，”培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真挚感情。2．引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。3．本课要求会认的字有：“榆、沐、浴、呈、

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所属课文：3*. 柳笛和榆钱

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学校：滦州市东安各庄镇赤峰堡小学

3*. 柳笛和榆钱教学设计内容推荐

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课题

3. 柳笛和榆钱

课时

2 1．指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章“通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的教

学

目

标

情感，”培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真挚感情。

2．引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。

3．本课要求会认的字有：“榆、沐、浴、呈、奉、混、弊”9个生字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语。

教学

在朗读过程中了解桃花水的特征，感受优美的语言，想象三重难点

月桃花水给春天增添的美丽

本节课中，我在课堂上主要采用情境教学法、导读点拨法、学情

分析

多媒体辅助教学法等引导学生在自主中学习课文。采用"读读、划划、想想、议议"的教学模式，通过不同形式、不同要求的读，引导学生感受课文语言的美，读中感悟，读中发现

教法

三疑三探

学法

合作、探究、交流

教具

教学媒体：多媒体课件、大自然风光挂图

学具

教学过程

一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，导入新课（2分钟）

你们知道春天的河水又叫什么吗？为什么？提示课题，齐读。谁能把三月

桃花水、竖琴、镜子联系起来说一段话？是呀，它们之间有什么联系呢？还

是让我们先来读读课文吧！

二）根据课题，提出问题：（3分钟）

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

1、按自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。

2、指名读课文，分组朗读课文。

二、解疑合探（15分钟）

一、读通课文，初知大意

1、按自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。

2、检测生字认识情况，通过认读生字卡片等多种形式识记生字，鼓励用自

3、指名读课文，分组朗读课文。

三、质疑再探：（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

教后札记反思

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（12分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：

3. 柳笛和榆钱

板

书

设

计

声音动听——像小铃铛，像竖琴、琴弦三月桃花水

颜色明洁——像丝稠、像镜子流动的形态——舞动着朝霞向前

增添勃勃生机

关于本教案的常见问题

Q：3*. 柳笛和榆钱教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3*. 柳笛和榆钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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