14 秋天的怀念ppt课件配套教案内容

课题

主备人

14 秋天的怀念

张旭珍

执教者

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1/6 66 学习

目标

1、通过读文，认识5个认读，学会5个字。采用多种方法识记，自主积累词语。2、在初读文基础上，了解课文内容。3、通过读文，让学生感受到母爱的伟大和无私。

个性

修订

重点

难点

教具

学具

自主记生字词，初步感知课文内容。

多媒体课件

教学过程（主要环节）

集体备课

个性展示（延伸与补充）

一、情引释题

1.板书课题：秋天的怀念。

2.检查预习，初步解题：

（1）课文是在怀念谁？

（2）预习了课文你知道作者是怎么样的人？

3.简介作者，激情导入。

本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。

作者怀着对母亲深深的思念和愧疚写下了《秋天的怀念》这篇文章。

4.齐读课题。

二、自学初读- 1.自读要求（课件出示要求）

（1）运用已掌握的识字方法自主识字。

（2）课文中有不理解的词语，找出来自学。没有解决的问题存疑，在全班交流。

（3）思考：课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是个怎样的人？

2.检查生字读音。指导以下生字的书写：躁豌

3.讨论交流不理解的字词。重点

4.讨论：课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是个怎么样的人？

三、再读课文

1.快速默读课文，思考：课文写了母亲关心我的哪几件事？

2.交流：“母亲”对“我”的关心主要体现在四件小事上：

（1）“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。

（2）母亲重病缠身时，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。

（3）母亲央求“我”去看花。

（4）母亲的临终嘱托。

四、巩固练习

1、辨字组词。

侍（

） 踩（

）

诀（

）

悴（

）待（

）

睬（

） 绝（

）碎（

）

2、将成语补充完整，并解释所填字的意思。

1．喜出（

）外：

2．翻来（

）去：

3．恍然大（

）：

4．名（

）其实：

5．深情厚（

）：

五、回读全文

六、作业

1.抄写生字新词。

2.熟读课文。

14 秋天的怀念

板 暴躁 伺弄 肝脏 书

絮絮叨叨 翻来覆去 设

计

四件事: 教学反思