资料摘要
课题学习目标学习重点第1课时总第88课时1.从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。2.懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。3．通过自然段的训练，学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。语文百花园七教时区别音同形似字；学会捕捉一段话中的中心句. 学生活动读一读辨字歌，读
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语海畅游·积少成多教案（名师）
未知
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关键词：语海畅游·积少成多教案（名师）
正文
课题
学习
目标
学习
重点
第1课时
总第88课时
1.
从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。
2.
懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。
3．通过自然段的训练，学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。
语文百花园七
教
时
区别音同形似字；学会捕捉一段话中的中心句. 学生活动
读一读辨字歌，读完后说一说怎样区分“度”和“渡”？
学生组词
学生说出音同形似字，进行区别，以提高学生的识字能力。
学生读一读，然后查查成语词典，弄清它们的意思。
互相交流。说出带有动物名称的成语。
学生读读这段话，把意思读懂。
教师活动
一．激情导入：
同学们，今天我们一起走进语文百花园七，相信在这里，你会更加了解我们人类的朋友----动物。现在就让我们一起出发吧！
二、
语海畅游
（一）汉字真有趣。
1、出示一首辨字歌：
“度”“渡”音同形相像, 意义用法不一样。
“渡”字多指渡水上, 过江过河用船渡,”
“度”字多指时间上
假日节日用欢度。
2、让学生用这两个字组词语。
3、拓展练习：让学生说说还有哪些音同形似字容易记错用混。
（二）读一读,查查成语词典,理解它们的意思,再说几个带有动物名称的成语。
1、出示：
鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁
井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟
九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道
2．启发学生说说自己平时读到的、听到的带有动物名称的成语。
（三）读一读,想想下面一段话是围绕哪一句写的。
1.出示：
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
调整与反思
2.自学要求：边读边想这一段话是围绕哪看看哪句话讲的就是这段一句写的？
话的意思，把这句话画出来。
然后学生说出理由。（也就是后
面几句话与第一句的关系。）
3.
让学生在前面学过的课文中找找这样
的段落。
4.
教师小结：同学们，学会捕捉自然段
中的中心句，可以读懂自然段的意思，
把握文章的结构。
三、训练反馈：
1.找出下列句子中的错别字，在底下画横
线，然后把正确的字写在括号里。
（1）既使今天下雨，我们也要安时去少
年宫参加活动。 （
）（
）
学生独立思考
（2）长尾巴用来区赶蚊蝇，以适应沼泽
环镜中的生活。 （
）（
）
（3）我联续几天到车站去等后，都没接
到他。 （
）（
）
可以借助工具书完成
（4）他常期生活在农村，己经习惯了。
（
）（
）
2.选词填空。
蠕（rú）动 游动 转动 跳动
①车轮飞快地（
）。
全班谈论质疑
②我的心激烈地（
）。
③金鱼快活地在水里（
）。
④蚕儿在匾里慢慢地（
）。
确定答案
3.解释同一个字词在不同句子里的意思。
(1)桂林山水甲天下。（
）
敌人丢盔弃甲逃跑了。（
）
(2)它的外形很奇特。（
）
这件事不足为奇。（
）
四、课堂总结，留作业
1.通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
2.把你知道的音同形似的字写出来，再组成词语。
3.继续搜集有关动物的成语。
板书设计：
语文百花园七
鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁
井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟
九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道
文档信息
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关于本教案的常见问题
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