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Lesson 22 : How much is it? 一、教学目标1、知识听懂会说并会灵活运用How much is it? How much for one ____? _______ yuan. I’ll take _______, please. Thank you. 2、能力(1)能够听懂

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正文

Lesson 22 : How

much

is

it? 一、教学目标

1、知识

听懂会说并会灵活运用

How much is it?

How much for one ____? _______ yuan.

I’ll take _______, please. Thank you. 2、能力

(1)能够听懂会说本课会话,做到学以致用。

(2)通过创设情境,使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语,做到讲文明懂礼貌。

二、教学重点、难点

听懂会说

How much is

it? How much for one ____?

_______yuan. I’ll take _______, please. Thank

you.及正确使用。

三、教具、学具

1、教具

(1)有关课文里出现的hot dog

donut 实物,托盘。

(2)有关课文的课件。

(3)录音机。

(4)挂图

2、学具

服装(售货员用的围裙、托盘)

四、教学过程

1、复习以前学过的句型及单词。

教师用托盘端着donut

hot dog走到同学面前

T: Would you like Hot dog or donut?

S1: Hot dog, please.

T: Oh, here you are.(递给)

S2: Thanks.

T: You’re welcome.

2、新授

(1)让学生头戴售货员帽子,腰围着围裙与教师展开对话:

教师走到同学面前问:

T: How much for one donut?

Ss: One yuan.

T: Oh, one yuan.(琢磨一下) I’ll take twelve, please.

(掏钱并递给同学,接过托盘)Thanks, I’d like two donuts.

教师板书:

How much for one _______?

I’ll take ______, please.

教师领读几遍。

(2)同学二人用How much for one _______?

I’ll take ______, please.展开对话。

S1: How much for one hot dog?

S2: Five yuan.

S1: I’ll take five, please.

S2: How much is

it?

S1:Tow yuan.

S2: I’ll take six, please.

(3)听录音,同学看书跟读。

(4)

Let’s

sing . Do

you

know

the

donut

man?

(5) Class Closing

Say“Goodbye!”to the students.

五、板书设计

Lesson 22: How much is

it?

How much is

it?

How much for one _______?

I’ll take ______, please.

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