15 舞动的北京课堂实录

小学四年级下册语文s版15《舞动的北京》教学设计

执教者：衡东县白莲尚德学校 丁丽媛

教学目标：

1、熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其含义。

2、从“中国印∙舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。

3、学习“党的十九大精神”，了解“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”

教学重点：读懂2008年北京奥运会会徽的图案及其含义。

教学难点：从“中国印∙舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。

教学准备：

1、学生收集关于奥运会知识及资料。

2、多媒体课件。

3、学习《党的19大报告》及相关资料。

教学过程：

一、复习导入。

1、生齐读课题。

2、复习词语。

会徽 攒动 揭晓 通讯 面纱 篆体 协调 主旨 诞生 浑然一体

二、感知与体验。

1、这节课我们来说一说奥运会，谁先来说说你搜集到的资料。

2、生汇报、交流。

3、师总结：是的，奥运会现在已经成为了和平与友谊的象征。因此，各个国家都在努力地争取奥运会的举办权，借这个机会向世界展示自己的综合实力。2008年的北京奥运会过去虽然有近10年了，但是当年运动员们在赛场上的激情和全国人民欢呼雀跃的神情还深深地印在我们脑海里。我国举办奥运会的历程，是一个艰辛而又快乐的历程！2001年7月13日，这一天对于中国来说是个特殊的日子。因为这一天，我们获得了2008年北京奥运会的举办权，全国上下一片欢腾！今天让我们一起再次感受申奥成功的喜悦！

4、出示2001年北京申奥成功视频。

（1）学生谈观看后感受。

（2）师总结：是的，每次看到这样的画面，我们的内心还是感到骄傲、自豪，一种荣耀感油然而生！

5、北京奥运会为什么能申办成功呢？

生 1：中国是世界上人口最多的国家，但从未举办奥运会。2008年的奥运会在北京举办，奥林匹克精神将得到更广泛的普及和发展。

生2：我国人民爱好体育运动，运动员们在各项世界比赛中也获得了优秀的成绩。

生3：中华5000多年的历史，有着灿烂的中华文化。

师引导：中国国内政治稳定，经济迅速发展。

中国近代以来，虽然国家和人民遭遇了太多曲折。但是新中国成立后，我国在中国共产党的领导下，开辟了中国特色社会主义道路，使中国赶上了新时代的步伐。我们明白：只有全国人们齐心协力，同呼吸、共命运、心连心，才能更快实现中华民族的伟大复兴梦。（课件出示）实现中华民族伟大复兴梦是中国共产党人的初心和使命。2008年北京奥运会申办成功就意味着中国在全世界又向前迈进了一步。

三、细读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其含义。

1、课件出示2008年北京奥运会会徽图，问：同学们，这是什么？

生齐答：2008年北京奥运会会徽。

师：是的，它有一个响亮的名字———

生：中国印∙舞动的北京！师：那你们能从中看出什么？读出什么中国特色吗？

点名回答。

师总结：看来同学们不光了解我们的中华文化，还非常善于观察呢！“中国印∙舞动的北京”这个设计有着丰富的中华文化底蕴。

2、那你们喜欢这个会徽吗？当会徽面世时，人们喜欢这个会徽吗？人们是如何评价的？

3、生答，课件出示第四自然段内容。

（1）师问：“不约而同”是什么意思？练习上下文理解。

（2）用“不约而同”说话。

4、人们和国际奥委会委员们都对北京奥运会会徽进行了高度的认可，此时我们的心里感到——-骄傲、自豪（生答）。

5、感情朗读。

6、课文学到这，老师有疑问了，为什么说这个会徽充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明呢？生自由朗读课文。

生1：印章上刻画的是一个篆体“京”字，寓意新北京新奥运。

师：“篆体”师我国汉朝以前就通用的字体，有大篆、小篆之分。

生2：“京”字又酷似汉字的文，寓意中华民族悠久的传统文化。 生3：会徽的上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章。

师：那那你们见过印章吗？在哪儿见过？

师：是啊，我们中国的印章是自古就有的，古代皇帝用的印章叫“玉玺”。红色的印章更是具有中国为——中国红。

生4：印章上刻画的是一个向前奔跑、舞动双手的运动员图案。寓意打开双手、迎接胜利的情景。

师总结：“京”、“文”、还有一个运动员，能将这三者如此完美的结合起来，不仅体现了设计者的独具匠心，也说明了我国文化的博大精深。还有哪些地方也体现了我国灿烂的中华文明呢？

生5：“北京2008”是毛笔字写的，说明了举办地点和时间。

师：毛笔字是我国的传统文化，中国的书法世界有名。整个会徽的设

计无处不渗透着中国元素，无处不体现了灿烂的中华文明。像刚刚这种介绍会徽的写作手法，总述——分述——总结，叫做————总—分—总。

四、语文综合实践

1、创设情境。

假如你是北京奥运会使者，又恰巧遇到了一群外国友人。因为他们不了解中国，所以看不懂会徽，那打算如何介绍“中国印∙舞动的北京”，让他们了解其含义呢？

2、出示建议。

可按照从上到下的顺序来介绍。你可以以这样的方式开头：大家好，我是2008年北京奥运会使者，现在你看到的是2008年北京奥运会会徽，它的名字叫“中国印∙舞动的北京”..... 3、动手写。

4、生自由说。

5、看大自己民族的设计，得到别人的赞许，我们的内心感到无比骄傲、自豪。你能用骄傲自豪感读出会徽的设计及含义吗？

6、生齐读第3自然段。

7、除了会徽，我们其他奥运会的标志也是相当成功的。看，这是什么？（出示福娃图）

（1）生仔细观察其外形。

（2）生交流福娃设计上体现了什么中国文化？

五、布置作业。

收集其他奥运会标志或别国会徽，看能否从中了解到本国的民俗特点。

六、总结、点明十九大精神。 事实证明，2008年北京奥运会的确是一届十分成功、非常出色的奥运会。用国际奥委主席罗格先生的话说：这是一届无与伦比的奥运会，中国用行动证明了自己。

2008年北京奥运会的成功举办，让全世界见证了我国的实力。同时也推动了中国特色社会主义进入新时代的步伐，将中国推向世界舞台中央。我们相信，只要全国人民同呼吸、共命运、心连心，很快就会实现伟大复兴的光明前景。

最后，让我们一起在2008年北京奥运会歌曲中结束这节课吧！