Lesson 5 Where?优秀教学设计范文

贵港市港北区大圩镇2018年小学英语“一师一优课”

三年级下册

Unit 4 Where is my car?

Part A Let’s learn

教学设计

贵港市港北区大圩镇仁心中心小学

勾仕群

1

教学目标

1. 学习新词汇desk,chair, in ,on ,under并能理解和运用。

2. 知道一般疑问句式及其回答并能用正确的语调朗读和运用。

知识目标

3. 听懂、会说句型Where is the…? It’s in\on\under....并能够在正确的情境中使用该句型进行提问和回答。

1.

能根据听到的词句或指令识别图片或实物以及辨别方位。

2.

能在图片帮助下读懂课文对话并进行分角色表演。

3.

能用正确的语音语调模仿课文原声并能够就物品在哪里进行简单对技能目标

话和交流。

4.

能在老师的指导下使用重点句型做英语游戏并在游戏中进行简单交际。

1.

交际策略：积极与他人合作，运用所学句型进行表达和交流，共同完学习策略

成本节课帮助主人公找东西的任务。

2.

认知策略：在方位词和具体事物之间建立联系。

情感态度

课前活动反馈

Feedback Teaching Steps activities 1. Daily greetings. 2. Review Step I. Warming up 设计意图：

激活与复现旧知的同时，激发学生对本节课学习兴趣。

1. Daily greetings. 出示图片复2. review old 习已学过的词汇及物品名称词为下面环节做铺垫。

Step II. Presentation and practice

培养学生养成良好的生活习惯：物归原处，原样交接。

总结学生已学的词：book, pencil ,bag, eraser, pencil-box…

并用造有趣的句子的互动方式激活学生旧知。

Teacher’s activities

Students’ Notes knowledge 1、lead in new word :desk/chair and 1. T : Ask the 用图片和sentence :Where is the …? It’s….and question preposition :in/on/under 2 PPT课件帮助学生理解Ss :Answer

PPT课件展示内容并操练

2. Practice 介词和句子。

通过游戏激发学生的兴趣。

巩固知识

1.

What’s this ? It’s

a …/Where is 3.game the …? It’s___the 4.classroom exercises 5.chant desk ./chair/box…

设计意图：

通过老师和学生的一问一答，操练及巩固新学的介词和句子。

2.

Game

Time 设计意图：

通过游戏的方式，活跃课堂氛围的同时，练习新授介词和句型的使用。

3、PPT动画

设计意图

训练听力和发音

3.

Questions time. 设计意图：

充分最终学生自主学习能力和思考质疑能力的培养。

4.

Let’s chant 设计意图：

培养学生对chantd的原汁原味语音语调的模仿能力。

5、Card

of

room

Ask the students to watch the

differet of two room

设计意图：

在预设的实际生活情境和自然的交际

中，练习使用重难点句型。

.

3

。

Lead the students to summarize the aim Try to summarize 引导学生改of moral education by themselves:

Step III.

We should put all the things in the right sentences Summary place.

form the good habits in their and the aim of moral 变自己不良education in 生活习惯。

daily lives. Use

new

of

word and clean up The students can 依据学生英your room

Step IV.

Homework

choose their own 语水平布置homework 分层作业，关according to their 注全体学生。

English levels.

板书设计：

Unit 4 Where is my car?

Part A Let’s learn

Where

is

the…(贴桌子和椅子的图片) ?

It’s in/on/under….（贴in/on/under介词的图片）

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