2.认识大于1元的人民币优秀获奖教案｜教案在线预览

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认识1元以上的人民币李玉琼知识目标：1、充分利用已有的生活经验，认识1元以上的人民币2．在购物活动中，懂得取币、付币、找币，学会简单购物。3．在活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度。能力目标：有利于积累学生的购物经验，培养思维的灵活性，发展数学思考能力。课前预习：1、看书第68-69页，说

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-07-04 17:06:00

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学校：海口市第二十七小学

2.认识大于1元的人民币优秀获奖教案

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关键词：2.认识大于1元的人民币优秀获奖教案

正文

认识1元以上的人民币

李玉琼

知识目标：

1、充分利用已有的生活经验，认识1元以上的人民币

2．在购物活动中，懂得取币、付币、找币，学会简单购物。

3．在活动中，培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度。

能力目标：有利于积累学生的购物经验，培养思维的灵活性，发展数学思考能力。

课前预习：1、看书第68-69页，说说例题中出示的人民币各是多少，你是怎么看出来的，它们有什么相同的地方？你会区分它们吗？

2、1元、5元、10元、20元、50元、100元之间有什么关系？

3、如果不找钱，你打算怎样付10元、25元、60元，你有几种方法？

教学过程：

一、揭示课题

谈话：小朋友们，我们去商店买东西需要什么？（钱）。对的，钱在不同的国家有不同的名称。美国的钱叫做美元，英国的钱叫做英镑，我们中国的钱叫做人民币。那我们今天继续来学习人民币的相关知识。

二、预习反馈：

1、预习检查一：例题中出示的人民币各是多少，你是怎么看出来的，它们有什么相同的地方？（左对右说，右对左说）

明确：都是以元为单位的人民币，今天我们学习的就是面值大于1元的人民币

即时练习：

2、预习检查二：1元、5元、10元、20元、50元、100元之间有什么关系？

提问：几个1元可以换1张5元？几张5元可以换1张10元？几张10元可以换

1张20元？几张10元可以换1张50元？几张50元可以换1张100元？

即时练习：（）张1元是5元，

（）张5元是10元，

（）张（）元是（）元。

3、预习检查三：如果不找钱，你打算怎样付10元、25元、60元，你有几种方法？

（1）提问：如果只付一种人民币，你会怎样付10元？如果付两种人民币，你会怎样付10元？

（2）提问：你会如何付25元和60元呢？（同伴互相说）

小结：生活中会经常遇到付两种面值的人民币的情况，不管付一种面值，还是两种面值都要保证总价是不变的。而且我们通常会选择最简单的付钱方法。

（3）即时练习

4、新课小结：今天我们学习了什么内容？你还有什么疑问吗？

三、巩固练习：

1、解决实际问题

（1）买两个足球一共要付多少钱？

（2）买一个网球拍和一个网球，100元钱够不够？

（3）用50元钱买一个足球，找回多少钱？

（4）用50元钱买一个篮球，找回35元，篮球多少元？

（5）王老师买了一个20元的排球，找回80元，王老师付了多少钱？

2、

3、

提问：20元可以买这里的哪两样

物品？你是怎么想的？

提问：用30元钱买上面的物品，每样买一件够吗？你是怎么想的？

四、全课总结

通过今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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