Part B教学设计思路｜教案在线预览

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Unit 2 Ability Part B 学习目标：1. 我会听、说、读、写单词和词组：ride, bike, skate. ride a bike 2. 我能认读句子：Can you ride a bike? Yes, I can. / No, I can’t. 3. 学唱歌曲My Little

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-05-17 10:06:00

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学校：莆田市城厢区华亭长岭小学

Part B教学设计思路

未知

2018-05-17 10:06:00

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关键词：Part B教学设计思路

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Unit 2 Ability Part B

学习目标：

1. 我会听、说、读、写单词和词组：ride, bike, skate.

ride a bike 2. 我能认读句子：Can you ride a bike? Yes, I can. / No, I can’t. 3. 学唱歌曲My Little Bicycle 4、学习字母e在开音节中的发音

课前准备：

单词卡片，

PPT，

光盘

学习导航：

Step1: Warming up

1．Greeting

2.Game:切西瓜，火眼金睛

3．Chant Step2: Presentation

1.复习单词dance swim draw run 等和句型“I can。。。”

教师出示图片，学生快速反应，并拼读单词。

2.师生对话，新授句型

T：I can ride a bike. Can you ride a bike? Ss: Yes, I can. / No, I can’t.(引导学生做肯定否定回答) 3.操练句型

Can you …？

Yes, I can.

No, I can’t. Step 3:

Cooperation

1.合作学单词及句型

(1)Do a survey 小调查

用Can you …？完成p12第二部分调查小组成员会做什么，形成表格

（2）小组展示（小记者调查，can you…？组员回答后，轮流说I can …）

2.合作学习课文

A出示Fido摔倒的照片，让学生猜Fido为什么会摔倒？播放录音让学生听音，回答问题。

b打开课本，再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。 c. 三播课文录音二到三次，全班学生跟读。

d.小组内分角色表演课文内容，并班级展示

Step 4: Show time 1.小组为单位分角色表演课文内容

2.Chant。

3.我是一个小记者。

用“Can you______?”采访你的朋友，看看他们的会做哪些事，不会做哪些事，并做好记录；被采访的人用上我们今天学习的英语来回答。

4.动物乐园。

孩子们，你们知道小动物各有什么本领吗？请你用can 和can’t 来说一说吧！

Step5: Sounds Time 1、复习字母e在重读闭音节中的读音及相关单词。

2、出示单词he

she

me三个单词，请学生找出相同的字母，齐读后归纳字母e的发音

3、出示字母卡片，进行拼读练习。

Step6: Homework

1.Write down the new words on your exercise book. (按要求抄写新单词。）

2.Listen to the tape and follow it for 3 times. （听课文录音并跟读3遍。）

3.Do the exercise on Activity Book.（完成活动手册中本课的练习。）

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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