Lesson 1 On the Farm教学设计及教案分析

Lesson

1

On the Farm

一

.

教学目标：

知识目标：

1.

能正确地听、说、读、写农场中的动物单词

farm ,farmer ,pig

，

cow

，

sheep

，

a.

2.

能综合运用所学的语句进行交际。

—

What’s this?

—

It’s a „

二

.

能力目标：

通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围

的具体实物。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三

.

教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用

所复习的句型进行语言交际。

四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的

小星和实物。

学具：学生用小卡片。

五、

教学过程：

1.Greetings

T: Good afternoon, boys and girls.

S: Good afternoon, Miss W

ang„

T: Let’s sing a song, Old M

acDonald Hand a

Farm. OK?

S: OK!

(

设计意图

:

营造活跃轻松的课前气氛，

使学生带着积极的心态投入到学习中去，

英文歌曲也为下面的复习做铺垫。

)

2.Review the animals

Step1. Show the animals.

T: Do you want to visit Old MacDonald?

Now, let’s go to his farm.

（课件出示

Old MacDonald

图片和农场里的动物们。）

T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.

Ss: Hello, MacDonald!

T: Look! There are a lot of animals on his farm,

what are these?

Step2. Ask and answer to review the animals.

T: What’s this?

Ss: It’s a

sheep/cow

/pig„

板书：—What’s this?

—It’s pig.

Ask the student to spell the important words.

Step3.Practice in pairs and present the dialogues.

2

What’s this?

It’s a„

Step4.Play games

（课件展示游戏）

1. What’s missing?

2. Match the animals and the pictures.

Step5.Take out the text paper and finish number 1.

(

设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到

本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等

活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学

知识。

)

3.Review the sentences

六、板书

:

Lesson

1

On the Farm

farm ,farmer ,pig

，

cow

，

sheep

，

—

What’s this?

—

It’s a „