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备课教案 Unit 1 How Tall Are You? 课题Let’s check/Let’s wrap it up/C Story time 教学目标能够完成课本第9页 Think and discuss 的练习,完成let’s check，let’s wrap it up的练习及了解形容词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-03 07:34:00

来源学校

学校：源城区公园西小学

C优质课教案设计

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2018-05-03 07:34:00

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关键词：C优质课教案设计

正文

备

课

教

案

Unit 1 How Tall Are You? 课

题

Let’s check/Let’s wrap it up/C Story time

教

学

目

标

能够完成课本第9页 Think and discuss 的练习,完成let’s check，let’s wrap it up的练习及了解形容词比较级的变化规则。

教

重

点

形容词比较级的变化规则。

材

难

点

形容词比较级的变化规则。

分

析

教

具

DVD, PPT, Word cards.

教

学

过

程

Step1 Warm-up（热身）

1.日常口语练习

2.复习

Step2 Presentation（新课呈现）

1.let’s check，学生独立完成练习

2.let’s wrap it up学生独立完成练习= Step3 Practice(练习) 小结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

Step4 Homework（家庭拓展）

1.做配套的练习

2.听录音，仿读课本11页；

3.预习课本12-13页。

板书设计：

Unit 1 How Tall Are You?

( Let’s check， Let’s wrap it up, C Story time )

They need a new goalkeeper.

What’s happening here?

小结：

教

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，学

bad/badly-worse。

过

程

教

本课时的学习内容较多，所以在设计教学时，我尽量使教学多样化，化难为简，使学

学生乐在其中，课堂气氛良好，教学目标得以顺利完成。

反思

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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