Lesson 9板书设计及设计说明

三年级下册《Lesson 9 Numbers》教学设计

一、教学目标

1. 通过游戏环节，利用自然拼读等方法，能够正确听、说、认读six, seven, eight，nine这几个表数字单词。

2. 通过创设“眼科医院测视力”的情境，让学生自然习得What’s your name? My name is......How old are you? I’m ......并能在测视力等游戏活动中进行语用，进而提升综合语用能力。

4. 能够通过本课语言的操练让学生感受到视力对于生活的重要性，培养学生良好的用眼意识，保护眼睛。

二、学情分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。我校学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设情景，在情景中习得语言，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

三、教学重难点

重点：1. 在图片的帮助下，学习并巩固三个数词six, seven, eight. 2. 能够在情境中理解How old are you? I’m...句式，并在提示下说出来。

3. 培养学生保护眼睛的意识。

难点：1. 能够正确认读三个数词six, seven, eight. 2. 通过情境创设，树立学生自信，培养学生的价值观，为今后的学习打基础。

四、教学过程

（一）热身

1.

Sing a song ”Number song.”

（二）新授

1. 在游戏中，学习数字six, seven, eight。

T: We can see many numbers around our life. T：What’s the number? Ss: Five. T: Great. 以不同形式呈现six, seven, eight并学习

2. 引入情境（来到眼科医院）

1）色盲测试。

让学生在座位上，教师做一组，让学生当老师再做一组。运用上一轮语句。适时呈现医院的图片，引出视力图，教师扮演医生：

I’m a doctor. You can call me Doctor Jiang . Hello, boys and girls. S: Hello, Doctor Lily.最后一名同学结合学生问答，教授How old are you?通过师生问，生生问，歌曲等多种形式操练。

2)测视力T: Today I want to check your eyesight. Any volunteer? 叫三位同学到指定位置测试，结合本课重点语言也学生交流，完成视力测试。

3. 引出本课文本内容。

T：Today Gao Wei and his mother come to the hospital, let’s look How many people?放一遍视频。最后定格在本课画面上，并与学生沟通：T: how many people?

One, two, three, four. Ss: Three. T: who are they? Ss: Gao Wei, Gao Wei’s mother and doctor. T: How old is GaoWei. Ss: He is eight. 学生可能说不出He is eight.只说Eight.教师及时鼓励，评价并引出Gao Wei is eight. （三）巩固操练

1. Listen and imitate. T: Open your books and imitate. 2. Let’s match. 让学生根据本课内容，联想文本内容，说出语句。问学生What does Gaowei say? What will the doctor say? 2.

Let’s act. 给学生准备头饰，教师先做示范，让学生做自我介绍如：S1:Hello，I’m Gao Wei. S2: Hello, I’m doctor. （四）拓展

1. Let’s test. T: Do you want to be a doctor. Can you make a dialogue in your groups.

Look at the picture and talk in groups. （五）作业

Collect numbers around our life and read them loudly.