C教学创新设计｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? Part c Let's wrap it up and story time 学习目标：1 知识与技能：（1）通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。（2）能够理解故事，朗读故事，表演故事，恰当运用故事中的语言。（3）通过观察例

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 14:03:00

来源学校

学校：柳林县成家庄镇寄宿制学校

C教学创新设计

未知

2018-04-27 14:03:00

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关键词：C教学创新设计

正文

Unit 1 How tall are you?

Part c

Let's wrap it up and story time 学习目标：

1 知识与技能：

（1）通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

（2）能够理解故事，朗读故事，表演故事，恰当运用故事中的语言。

（3）通过观察例词，在老师的帮助下归纳总结形容词比较级的词尾变化。

2过程与方法：听录音模仿语音语调，练习巩固主要句型。

3情感态度价值观：通过合作表演体会团队合作的重要性。

教学准备：课件，头饰

教学策略：小组合作，课件教学。

教学重难点：按正确的语音语调朗读故事，归纳总结形容词比较级变化的一般规律。

教学过程：

Step1: Warm up

(1) Enjoy the song: the small cat

(2) Free talk:

T: Do you like the cat?

同学们自由发言谈论自己喜欢的动物（dog, giraffe,deer...)

出示课件图片：谈论故事中的几种动物。

e.g.:

The dog is smaller than the deer.(复习形容词的比较级）

Step2:

Pesentation

一

欣赏故事

Read the story.

共同解决文本中出现的新词，同学们在文本图片和老师的帮助下合作交流对话表达的意义。

2 Listen to the tape

模仿正确的语音语调，按意群朗读对话。分小组朗读故事片段，比比哪组最棒。

3 Act the dialogue

同学们拿出头饰，各扮演不同的角色表演对话，表扬表演出色的同学。

二

总结形容词比较级变化的一般规律。

找出故事出的形容词比较级的单词：longer,bigger, heavier. （变成原级long,big,heavy进行观察比较）

课件出示其他的形容词tall,strong,hot,thin,happy,funny...变成比较级以后再次观察，发展其中的规律。

3 同学们尝试归纳总结形容词比较级的变化规律。

Step 3

Practice 做相关的习题巩固所学（课件）。

Step4

Extension

把所学的故事讲给小朋友们听，体会团队的重要性。

板书设计：

Unit 1

How tall are you?

I'm 1.8 metres.

How heavy are you?

I'm 86 kilograms.

They need a goalkeeper.

He's an excellent goalkeeper.

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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