1 生命离不开水优秀公开课教案｜教案在线预览

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《生命离不开水》教学设计一、教学目标：1．过程与方法：（1）学会提取植物体内的水。(2)知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用；（3）初步学会安装“观察小草喝水”的装置2．知识与技能：（1）知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。（2）了解常见食物中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命离不开水

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2018-04-28 15:48:00

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学校：凌源市刀尔登中心小学

1 生命离不开水优秀公开课教案

未知

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关键词：1 生命离不开水优秀公开课教案

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《生命离不开水》教学设计

一、教学目标：

1．过程与方法：

（1）学会提取植物体内的水。

(2)知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用；

（3）初步学会安装“观察小草喝水”的装置

2．知识与技能：

（1）知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。

（2）了解常见食物中的含水量。

3．情感、态度与价值观：

意识到水在生命活动中的重要性。

二、教学重点：

水在生命中的重要作用

三、教学难点：

想办法比较物体中的水的含量

四、教学准备：

教师准备：每组一个菜板、一把菜刀、一块纱布、一个小烧杯、西红柿或黄瓜等含水量高的植物。

学生准备：搜集有关生命离不开水的资料；蔬菜、水果、鸡蛋等食物；橡皮泥、小尺、彩笔等。

五、教学过程：

（一）导入：

1．师朗读小诗：“因为有你，小草变得嫩绿；因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，地球才这样美丽。”

2．学生猜这首诗是赞美谁的？为什么呢？

3．揭题：“生命之源——水”

（二）自主学习：

1．生命离不开水。

（1）师生讨论：水有些什么用途？

（2）引导学生认识动物、植物和人都离不开水。

2．哪些地方有水。

（1）师生讨论：哪些地方有水？

（2）认识植物体内有水。

（3）学生想办法把带来的植物体内的水挤出来，看看它们含有多少水？比一比，谁想的办法好。比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。

（4）让学生感受植物体内有水。

（5）让学生比较哪种植物体内含的水多？哪种植物体内含的水少？

（6）我们在吃食物时也补充了大量的水。还补充了大量的维生素等等营养。

（7）注意事项：注意安全。小刀不要伤着手、损坏桌子等。

3．比较人体及各种食物中的含水量。

（三）探究常见物体的含水量

1．动动手。想多种办法，把西红柿里面的水挤出来，看看它含有多少水。可以怎样做？

2．也可以选择其他含水分较多的蔬菜或水果来做实验。

3．小组讨论：用什么办法？需要什么材料？试验中注意什么？

4. 小组活动，展示成果。

（四）小结：生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。

（五）课外实践：比较胡萝卜和土豆哪个含水多，有哪些方法可以证明?

关于本教案的常见问题

Q：1 生命离不开水优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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