1 常见材料优质课教案
1 常见材料优质课教案
未知
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关键词：1 常见材料优质课教案
正文
年级
三年级
课题
4.1常见材料
课时
教师
李鹏
教学目标 1、意识到不同材料有不同性质。
2、知道材料有天然的，也有人造的。
3、意识到人们为了满足需求在不断研究、发明、生产新材料。
学习重点：认识天然材料和人造材料的关系
教学准备：球鞋、皮鞋、书包、钢笔等实物
过程与方法
一. 激活愿望，创设情境：
1、谈话：同学们，观察一下，我们的教室了
都有哪些物品？它们又是由哪些材料制成
的?
2、这节课，我们来研究常见材料。板书
二. 自学展示，捕捉生成
1、给常见材料分类
(1)、组织讨论：我们认识了这么多常见材料，你能给他们进行分类吗？
（2）、组织汇报。
2、请学生自学书上P40页和41页上图文
（1）、请学生分组自学
（2）、组织汇报收获
（3）、请学生列举身边的人造天然材料
学生活动
1、学生观察、讨论
2、生汇报交流（纸、木头、金属、塑料
纺织材料等）
（1）、学生讨论，进行分类（分组）
（2）、学生汇报分类结果
按什么标准，怎么分的
①、学生自学
②、汇报收获
（3）天然材料有木材、羊毛等
（4）人造材料有纸、铁等
复案
三、合作探究，有效引导
1、分析教室的物品，哪些属于天然材料，哪些属于人造材料？
2、组织观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？这些材料是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？
3、请学生例举自己家里的物品哪些是天然材料，哪些是人造材料、（或学习用品）
4、认识一些新型材料
师提供阅读材料：材料有，纳米材料，高分子材料，超导材料，新型金属
。
四、明晰定位，训练达标
1、出示大屏幕 选择题
判断
问答
2、抽查
学生举手交流（说过的不要重复）
、
1、学生认真观察
指生回答
2、认真观察球鞋
分组讨论
集体交流
3、学生举例说明
全体认真倾听
4、指名读文
全班认真倾听
（1）、小组长逐个组员清查，不会的教会再考，直到组员都会
（2）、逐个小组抽查
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 15:31:00
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作者信息
5ygggwenku_53508
来自：学校：凌海市实验学校
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