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课型新授课题马铃薯在液体中的沉浮年级五课时1 教学目标知识与技能：让学生认识到液体的性质可以改变物体的沉浮，而且更深地认识到有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。方法与过程：通过课堂演示实验，让学生“观察——发现——推测——验证”得出结论情感态度与价值观：让学生懂得确定一种物质的性质，要通过多次实验得
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探索马铃薯沉浮的原因教学设计案例
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关键词：探索马铃薯沉浮的原因教学设计案例
正文
课型
新授
课题
马铃薯在液体中的沉浮
年级
五
课时
1
教
学
目
标
知识与技能：让学生认识到液体的性质可以改变物体的沉浮，而且更深地认识到有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
方法与过程：通过课堂演示实验，让学生“观察——发现——推测——验证”得出结论
情感态度与价值观：让学生懂得确定一种物质的性质，要通过多次实验得到证据，验证结论。
教学重
难
点
重点：让学生懂得马铃薯的沉浮与液体有关系。
难点：让学生知道只有在液体中溶解足够多的物质时，马铃薯才能浮起来，渗透改变物体密度会影响物体沉浮的概念。
教学准备
杯子、清水、马铃薯、盐、糖
教学环节
教师引导
学生活动
设计意图
板书设计
课堂小结
作业设计
教学反思
收获：
不足与设想:
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