Lesson 6教案教学设计导入设计

课题

Lesson6

Revision

授课时间

教学内容分析

本课复习本单元所学过的单词与知识。

知识点

单词以及句子的练习

能力点

进行对话练习

教学

体验点

语言交际的熟练运用

价值

分析

理解点

单词的识记以及句子的交流

训练点

口语练习

1．能听懂、会说第一单元的重点句型及主要对话

句型：I have a … Let's … What's in the …

对话：---Let's go to school ---OK. Let's go.

---Nice to see you again. ---Glad to see you again. 并能在实际生活中运用。

2．能理解并使用

What's in the bag? 和What's on the desk?

3．能理解并能讲述

Fun story。

能听懂，会说：Fun story的对话

表演Fun story 的内容。

教学目标

教学重点

教学难点

教学活动及提问

预期的学生反应

应对措施

学生们齐唱英语歌，活跃气氛

学生们认真观看教学片，进行语言学

设计意图说明

时本班学生预设

间

个人修改与增补

5’

20’

一．热身(Warm-up) ：读以前所学的会话和chant，唱第一课的英文歌曲，用实物表演以前所学和对话。

出示实物，快速说单词：

书本、桌椅等

二．新授（Presentation）

a．全班学生看本课VCD教学片。

说说感受（讨论发言，思想教育。）

b．学生观看几遍教学片后，试着跟读Fun story 的内容。

c．让学生根据挂图，猜出“What's on the desk?”

的意思。

d．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。

e．学生分组分角色大声朗读。

表演唱第一课的歌曲。激发兴趣。

思想情感教育。

扩展表演，应用活跃气氛，激发兴趣

文化思想教育。

习，跟读本课口语

学生们跟着老师的步调，进行相应的阶段学习

将单词带入对话

掌握标准的语音语调，培养语感

f．请部分学生拿实物到前面中，进行熟练地口表演对话。

g．让学生重新表演Fun story.

语交际

扩展。

三、巩固与延伸（Consolidation and

extension）

1．完成Let’s check. 播放录音，完成听力检测。

学生做习题进行知2．Let’s think. 识巩固

圈出单词，写在一号本上。

四、总结

进一步学习知识

巩固所学

10’

5’

于实践。

提高语言的应用能力。

练习题

作业设计

1.会默写本单元所有单词

2.会运用这些单词进行口语交际

3.会写简单的句子

Lesson 6 板书设计

What's in the bag? What's on the desk?

教学亮点：

教学不足：

改进措施：

教学反思