C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Unit1How tall are you? 教学设计林雪莲教学内容B lets check, lets wrap it up C. Story Time 教学目标与要求知识与能力：1能够完成let' s check，lets wrap it up的练习。2了解形容词比较级的变化规则。过程与方法：学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 21:34:00

来源学校

学校：岢岚县李家沟乡寄宿制小学

C公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-27 21:34:00

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关键词：C公开课教案（教学设计）

正文

Unit1How tall are you?

教

学

设

计

林雪莲

教学内容

B lets check, lets wrap it up C. Story Time 教学目标与要求

知识与能力：

1能够完成let' s check，

lets wrap it up的练习。

2了解形容词比较级的变化规则。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

1培养学生概括与总结的能力。

2让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及

教学重点与难点：

形溶容词比较级的变化规则

课前准备

1教师准备本课时所需的录音机及磁带

2教师准备本课时所需的PPT 教学过程

1、

warm -up(热身) (1)日常口语练习

(2)复习、presentation(新课呈现) (1)let' s check，学生独立完成练习

(2)let' s wrap it up学生独立完成练习，practice(练习)

小结: 1单音节形容词和部好实档，让好发也尾加er 2以字母e结尾的词，在词尾加r。

3重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4以辅音字母+y-结尾的双音节词，先把y改为i，再加-er。

4学习

Story Time (1)第一次播放通过课件，了解故事內容

(2)第二次播放，让学生找出故事中难明白的内容，教师讲解。

(3)归纳重要的知识要点

(4)分角色表演。

5、homework(家庭拓展) (1)做配套的练习，抄写课文2遍

(2)听录音，仿读

(3)预习

Unit 1 How Tall Are You? tall---taller thin---thinner heavy---heavier

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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