8 透明与不透明教案和课堂实录｜教案在线预览

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教学设计模板课程信息冀人2001课标版小学科学三年级下册第三单元第课《透明与不透明》教师张亚静1、能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。教学目标2、能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。3、能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依

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所属课文：8 透明与不透明

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2018-05-25 17:20:00

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学校：宽城满族自治县第二小学

8 透明与不透明教案和课堂实录

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关键词：8 透明与不透明教案和课堂实录

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教学设计模板

课

程

信

息

冀人2001课标版

小学科学

三年级下册

第

三

单元

第

课《

透明与不透明

》教师张亚静

1、

能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

教学目标

2、

能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

3、

能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途

能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

重点难点

教

学

活

动

活动一

能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

问题导入

光在传播过程中遇到物体时会怎么样？

引导学生观察这三幅图，启发学生说出图中的三种物体有什么不同，然后进一步启发学生提出想要研究的问题。再由学生提出的问题导入到“光能透过哪些物体”这个活动。

1、

光能透过哪些物体？

（1）、让学生自己动手操作，并把结果记录下来：

让光全部通过的物体有______________________________________ 让光部分通过的物体有______________________________________ 不让光通过的物体有________________________________________ （2）、小结：有的物体是透明的，有的物体是半透明的，有的物体是不透明的。

（3）、应用：

日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。

这些灯罩是用什么材料制成的？他们的透光效果一样吗？一般使用在什么地方？（讨论后再指名回答）

活动二

探究过程

2、

影子

（1）、教师可以通过“光照在不透明物体上时会有什么现象”这个问题导入到本活动。

（2）、让学生动手操作：

引导学生进行小组交流，并讨论移动蜡烛的位置，小兔子的影子有没有变化？并做好记录。

3、

总结：透明的物体能让光全部通过，半透明物体能让光部分通过，不透明物体不能让光通过。

活动三

活动四

活动五

课后作业

课堂总结

透明的物体能让光全部通过，半透明物体能让光部分通过，不透明物体不能不能让光通过。

日常生活中，常见的透明、半透明、不透明的物体有哪些？请各举几例。

关于本教案的常见问题

Q：8 透明与不透明教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 透明与不透明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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