面包发霉了教学设计思路｜教案在线预览

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备课日期年月日上课时间年月日课题课时数三维目标重点难点5面包发霉了1 总课时数：191、对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动2、根据自己提出的问题进行假设。3、拓宽观察周围世界的视野。观察发霉的面包，了解霉菌

资料类型：教学教案文档

所属课文：面包发霉了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 16:42:00

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学校：贾汪区青山泉镇中心小学

面包发霉了教学设计思路

未知

2018-04-25 16:42:00

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关键词：面包发霉了教学设计思路

正文

备课日期年月日上课时间年月日

课题

课时数

三维目标

重点

难点

5面包发霉了

1 总课时数：

1、对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动

2、根据自己提出的问题进行假设。

3、拓宽观察周围世界的视野。

观察发霉的面包，了解霉菌；探究面包发霉的条件

观察霉菌的生长情况。

备注（教法）

教学过程

一、明确目标、课前预

我们可能注意到食物在保存的过程中也会发生变化。会发生什么样的变化呢？与哪些条件有关呢？二、质疑探究、交流展示：

1、观察发霉的面包（1）分组观察老师提供的面包，说说你的发现？面包发霉了！（揭示课题）（2）怎样才能看清楚面包上霉菌的样子？用放大镜把面包发生的变化记录下来。有条件的话引导学生利用显微镜观察，正确使用显微镜的方法指导——一提（提镜筒）

二转（转换器）三调光四载（标本置载物台）

五降（降镜筒）六反向（升镜筒） 2、面包发霉的条件（1）讨论：

面包上怎么会长出霉菌？面包发霉与哪些因素有关？观察活动中得到的哪些信息能够帮助我们进行分析？还需要得到哪些方面的信息？（2）小组探讨，作出推测 ---------------------------------------------

全班交流：

霉菌长在面包上，而离面包最近的塑料袋上并没有霉菌生长，这可能说明霉菌的生长需要面包提供养分；面包如果是放在了温暖的地方发的霉，这说明霉菌的生长与温度的高低有关；发霉的面包还是软软的，有一些水分，这说明霉菌的生长需要水分…… 三、归纳整理、拓展提高：

1、哪一块面包上的霉菌生长得快（1）选择实验条件拿出材料袋的四块烘干的面包，用牙签在每块面包上放一些霉菌。

第一组：

-------------------------------- 第二组：

----------------------------------------

（2）分组准备对比实验这组的两块面包中，哪一块面包上的霉菌生长得快？写下我们的推测：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：面包发霉了教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面包发霉了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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面包发霉了教学设计思路