Lesson 36教学内容

人教精通四英上Unit 6 Lesson 36教学设计

名称

基本信息

执教者

Unit6 I’m tall Lesson 36 Revision 刘莉华

课时

第六单元第6课时

所属教材目录

人教精通四年级英语上册第六单元第36课

本课是人教精通小学英语四年级上册第六单元第36课，是一节复习-故事拓展-课。主要语言知识是句型“I’m…I have…It has…

”的复习与巩固。

教材包括Fun story一部分内容。这一部分主要是通过Mimi和Micky来模仿其它的小动物这个有趣教材分析

的小故事来进一步巩固第六单元的I have…的句型，旨在提高学生阅读的能力，让学生感知核心句型在实际篇章中的语义与应用。

在学生已有知识的基础上，复习旧知识并进行文本的阅读处理，最后进行情感的升华。

1）语言基础：学生在三、四年级分别进行了表示动物elephant，monkey，cat，rabbit等单词的学习并能够进行熟练的应用，并学习了描述人物或动物外貌特征的形容词big，small，fat,thin,tall和short等的学习。

学情分析

2）生活经验：表示“某人有…即I have…”结构与学生的生活息息相关，有利于调动学生的兴趣。

3）心理特点：四年级学生的抽象逻辑思维和创造思维有了较大发展，学生的观察力、识记能力开始逐步形成，自主学习能力和小组合作学习能力有了很大的发展，喜欢游戏、竞赛等不同形式的教学活动，利于故事阅读教学。

教学目标

知识与能力读懂故事并能够按照意群朗读故事内容并进行故事的复述与表演；能够运用所学的词汇和句型

目标

进行文本故事的续编与创作图画书。 熟练地掌握句型: Look at________.

I’m/It’s 过程与方法_____. I have _____. It has ______. 来介绍动物目标

的身体特征及人的身高和身体情况，并能初步达到交流的目的。

情感态度与懂得与人相处不能以貌取人，要真诚待人，才能价值观目标

收获友谊。

熟练地掌握句型: Look at________.

I’m/It’s 重点

教学重难点

难点

_____. I have _____. It has ______. 来介绍动物的身体特征及人的身高和身体情况，并能初步达到交流的目的。

能够运用所学的词汇和句型进行文本故事的续编与创作图画书

《英语课程标准》中明确指出：义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面都应考虑全体学生的教学策略与

发展需求。基于以上理念，在设计本节课时，我从教学目标、设计说明

教学过程等全方面考虑，主要采用情境引入法、任务型教学法、小组合作等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。

教学过程

教学环节（注明每个教师活动

环节预设的时间）

学生活动

设计意图

1.Greeting

学生与教师

Greeting& Free talk 3分钟

将日常问候T：Hello，boys and girls！

互相问候。

融入到课堂

S: Hello，Alyssa！

教学，拉近师T：How are you？

生彼此的距

S: Fine，thank you./I’m 离。

happy/great/wonderful,

thank you. 学生根据老运用所学知2.Free talk 师的描述，思识让学生自T:Look at me.I’m tall.I 考并回答关由表达，引导于自己身体have big eyes,a small nose 特征的描述

学生进入新and a fat body.What about 课的学习

you? 情境创设：通过向学生展示英

文绘本《Little Red Riding 学生通过绘

Lead in 3分钟

Hood》小红帽中故事的部分节本《小红帽》通过绘本故选，小红帽看到外婆的身体特的故事节选，事的创设与征和以往有很大的不同，与大挑选出狼外表演,激发学灰狼展开的一系列对话凸显出婆的体貌特生的学***灰狼的体貌特征，像big 征，并进行小趣，并巧妙的arms, big feet,big ears,big 剧本的表演

引出本课所eyes等等，并邀请学生来进行要复习的内

小剧本的表演（事先准备好小红帽和大灰狼的服装道具）

T: Wow，we both have big eyes.I’ll tell you a story-Little Red Riding Hood.Let’s have a look.What’s the wolf grandma like? T:Look at the wolf . It has ___arms, ____eyes and___teeth . （Two students act :The girl and the wolf）

Step1.Brainstorming (头脑风暴)

容。

大量信息的1.

Show Ss a tree with the

sayings Presentation 15

eyes,a short tail,etc. that describe 通过头脑风摄入帮助学persons，such as long ears,big 暴，学生快速生快速复习进行知识的所学知识

Ss say all the words and phrases.

归类与回顾

Step2.Review&Describe the

animals. （Task1）

按照设计的

PPT:Talk about the animals 学生通过课层次进行旧including the elephant, the 件图片的帮知的复习，先monkey and the rabbit. eg:I’m an elephant.

I have ______ ears . I have a ______ nose.

助下进行旧从动物的体知的复习，先貌特征开始，是运用句型运用句型达描述动物的到复习旧知体貌特征

的目的。

从动物描述Step 3.Review & Describe the

persons （Task2）

1.

通过PPT图片来描述姚明和学生进行图过渡到人物潘长江，男孩和女孩的体貌片任务体貌描述，进行知特征。

特征的描述识的逐步复及复习。

习。

于教学中复2.

渗透情感教育：与人相处不

能以貌取人，要真诚待人，学生通过自习人物的体才能收获友谊。

己班级的集貌特征，引导A friend in need is a 体照片感受学生不能以friend indeed, no matter 情感教育，真貌取人，真诚he is short or tall, fat 诚待人收获待人的情感or

thin , beautiful

or 友谊。

ugly.

渗透。

3.

游戏：快速闪过所复习的重学生通过快通过快速读点句型，像I have a short 速读取一闪取句子，训练tail.等等

Step4.Review&Decribe things (Task 3)

而过的句子，学生的专注进一步巩固力与掌握知复习。

the

识复习的情况。

1.PPT展示学生常用的学习文

具：ruler和eraser，描述其学生从动物，进行学习物特点

人物的体貌品的描述，从2.通过一大本故事书的特点描特征描述，过I过渡到it的述，引出Fun story的内容. Step5.Story （Task 4）

渡到学习用描述，进行人品的描述，扩称的递进复1.Look at the story and 大知识的拓习。

listen,try to understand the 展层面

meaning of the story. 2.Watch and answer

故事文本的1)How many animals are there

in the story? 2)Who are they? 3.Read and answer

学生通过听处理通过听说读并回答音跟读，回答问题加深对问题，模仿发3)What are the animals like 故事内容的音进行练习，

in the story?

理解。

达到熟悉故事内容的目的。

1.Act the story（小组合作）

学生通过小Group work:No1. Mimi 组分工合作相关操练环No.4 The elephant 2.Continue the story Practice story. 16分钟

2)Show time 3.Finish the exercise Let’s check(listen and number) 4.Winner time:Spin the wheel

练习并转动生的思维能辛运大转盘，力起到很大选出获胜小的帮助作用。

组等一些列活动进行能力的拓展。

Summary 2分钟

Homework (❤❤). 1分钟

2.Make a picture book.（❤❤❤）

（分层作业布置）

引导学生回忆今天的内容并总总结出这节回顾课本

结赛区

课的重点。

1.Listen to the tape three and act the story to your parents 成书上听力也为训练学表演，给故事节，对于提升续编结尾并学生的能力1)Draw and write the end of the 进行展示，完有很大挑战，No.2 Micky No.3 The rabbit 进行故事的

Unit 6 Lesson 36 I have big eyes. 板书设计

It has a long tail.