用显微镜观察身边的生命世界（三）教学实录及点评.pdf

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关键词：用显微镜观察身边…教学实录及点评

正文

课时教学计划

课时总编号：07 教材

第一单元

微小世界第7课

用显微镜观察身边的生命世界（三）（第7课时）

教1．在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为学特征。发现微生物的生物特征，对照资料识别微生物的种类。

要求

2. 发展对微生物进行研究的兴趣。

3. 培养微生物具有多样性和复杂性的意识。

教

学

日

期

月

日

星期

课显微镜、水中几种微生物如草履虫、眼虫等；滴管、载玻片、盖玻片、脱前脂棉或其他纤维。

准备

教学过程：

修订与反思：

一

.激情导入

谈话：自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物，科学家

通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物，我们见到过

它们吗？在什么情况下见到过？

2. 生汇报

3. 揭题：今天这节课让我们继续用显微镜观察身边的生命世界

（三）。

二

科学探究

观察水中的微生物

【1】

谈话：观察微生物就要采集或培养微生物。鱼缸、池塘、

溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要

场所，微生物也可以自己利用干草培养（参照教材17页

的插图）。

【2】

取一些池塘或鱼缸里的水，用滴管吸取一滴池塘或鱼缸

里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。

【4】

说明：微生物运动迅速，不便于观察，应该怎么办呢？

【5】

生依据方法继续观察汇报。

【6】

提问：我们观察到水中的微生物了吗？

我们在水中发现了什么样的微生物？

【7】

生汇报。

【3】

生制作完毕后在显微镜下观察后汇报。

【8】

把我们观察到的微生物详细地画在纸上，并对照资料后看看我们观察到的是哪些微生物？

【9】

它们具有生物的特征吗？生交流、讨论、汇报。

【10】这些水中的微生物也是细胞构成的吗？生汇报。

2. 阅读有关微生物的资料，了解更多有关微生物的知识。

三

课终总结

通过探究，你知道了什么？

对于今天的活动，，你还有不明白的地方吗？

教学效果分析：

用显微镜观察身边的生命世界（三）教学实录及点评

用显微镜观察身边的生命世界（三）教学实录及点评

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