资料摘要
情景剧The Little Red Riding Hood 的教学设计围场镇郊学区前进小学褚静一、教学目标1．能知道什么是英语情景剧。2．能够情景剧表演需要注意什么。3．能用夸张的肢体语言/表情等表演英语情景剧。4．让学生体会英语情景剧的魅力所在。二、教学重点1．能有感情色彩的表演情景剧《小红帽》2
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Useful expressions
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 93
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 13:56:00
- 来源学校
- 学校：围场县镇郊学区前进小学
Useful expressions含PPT的教学设计及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Useful expressions含PPT的教学设计及点评
正文
情景剧
The Little Red Riding Hood 的教学设计
围场镇郊学区前进小学
褚静
一、教学目标
1．能知道什么是英语情景剧。
2．能够情景剧表演需要注意什么。
3．能用夸张的肢体语言/表情等表演英语情景剧。
4．让学生体会英语情景剧的魅力所在。
二、
教学重点
1．能有感情色彩的表演情景剧《小红帽》
2．能真正体会情景剧的魅力，能热爱情景剧。
三、
教学难点
有感情的表演英语情景剧《小红帽》
四、
教学准备
1．情景剧中角色的服装，道具，头饰
3．轻柔的音乐。
五.\教学过程：
Step1：表演前：
1.
师：你们已经拿到了剧本，那么我们今天要表演的情景剧名字是什么？
生：The Little Red Riding Hood
2.
师：How many roles are there in the play？
生：Eleven.
3.
师：Who are they?
生：Little Red Riding Hood、Mum 、Wolf、Six Ducks、Grandma、Hunter 4.
让我们来看看这些句子你需要用什么语气表演出来？（学生读，注意语音语调，表情…）
Step2：表演中：
1.
角色分配，组内表演，教师巡回指导。
2.
班内展示。
Step3：表演后：
1．
2．
表扬表演好的，鼓励表演不到位的。
鼓励大家表演要大方，要注意语音、语调、肢体语言等运用。
Step4:Homework
1、重点句子的表演。
2、交流表演情景剧《小红帽》。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 13:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 93
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35340
来自：学校：围场县镇郊学区前进小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Useful expressions含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。