考察家乡的自然水域教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

考察家乡的自然水域【教学目标】1. 懂得交流是科学探究中不可缺少的一部分，能帮助我们纠正错误，获得更多的证据。2. 交流信息时能清楚明白地表达自己的意思，快速、准确地交流信息。3. 培养乐于与别人交流信息的态度。【教学准备】传话用小纸条、小球、记录表【教学过程】一、引入我们已经知道在科学探究中，亲自

资料类型：教学教案文档

所属课文：考察家乡的自然水域

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

652

下载次数

更新时间

2026-06-21 12:17:37

来源学校

学校：泾源县泾河源镇上秦小学

考察家乡的自然水域教案设计范例

未知

2026-06-21 12:17:37

652

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：考察家乡的自然水域教案设计范例

正文

考察家乡的自然水域

【教学目标】

1. 懂得交流是科学探究中不可缺少的一部分，能帮助我们纠正错误，获得更多的证据。

2. 交流信息时能清楚明白地表达自己的意思，快速、准确地交流信息。

3. 培养乐于与别人交流信息的态度。

【教学准备】

传话用小纸条、小球、记录表

【教学过程】

一、引入

我们已经知道在科学探究中，亲自动手获得第一手资料是重要的。但同时我们还必须善于从别人那里得到信息，这就需要交流。那么我们平时是怎样交流的呢？

二、交流信息

谁能说说我们平时在科学课上是通过怎样的方式来交流信息的？

1. 把“话”传下去

（1）你们能准确地把信息告诉别人吗？

（2）我们一起来做一个说悄悄话的游戏。老师在纸上写了一句话，等一会儿第一个同学看后把话轻轻的告诉后面的同学，然后一直往后传，最后一位同学把听到的话写在纸上，我们比比哪个组传得既快又准确。

（3）请最后一位同学把收到的信息读给大家听听。

（4）看看老师在纸上写了什么。

（5）你们对这个传话游戏有什么看法？

（6）那么在传话时应注意些什么呢？请讨论。

（7）再做传话游戏。

（8）我们从两次活动中得到哪些启发？

2. 把要说的话写下来

（1）刚才同学们说了，除了用口耳交流外，还常用文字符号来传递信息。现在老师有一个乒乓球，如果要让滚出去的乒乓球回过来，你有办法吗？下面就请各组把完成这个任务的步骤写下来。等一会儿看看你们组的记录让别人看了能不能完成任务？

（2）与邻组交流。

（3）反馈：邻组同学能按你们的方法让滚出去的球滚回来吗？

（4）讨论：如果把步骤写得清楚点，应怎样改？请做修改并记录。

（5）交流修改结果。

（6）讨论：还有其他的交流信息的方法吗？

3. 交流信息的意义

（1）

讨论：在科学探究中，我们常常需要相互交流信息，信息交流对你们有过什么帮助？

（2）交流讨论结果。

关于本教案的常见问题

Q：考察家乡的自然水域教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《考察家乡的自然水域》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

考察家乡的自然水域教案设计范例