B优秀教案设计.pdf

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关键词：B优秀教案设计

一．教学目标：

1）知识与能力：

1、能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。

2、能够独立完成let’s try的听力练习

2）过程与方法：

学生能在角色扮演中体会新语言的意义

3）情感与价值观：

了解中外尺度单位的不同意义

培养学生合理购物的意识。

二．教学重点: 听懂Let’s try, 流利朗读Let’s talk, 掌握3个重点句子。

三．教学难点：能在生活中灵活运用对话

四．教具媒体实验：多媒体课件

五．教学方法：听说综合

六．教学过程

一）. 复习

1. 吟唱并猜测

2. 头脑风暴

1）. 课件出示一些形容词比较级的词让学生默读快速记忆,然后给出汉语意思,学生快速说出该单词. 2). 让学生说出课件上所给词的反义词. 二). 导入

1. 出示Bob和Mary 的年龄、体重、身高、腿长、鞋子尺码的简短对话，让学生先熟悉这几个问句及其相关信息。

2. 学生造类似的关于自己的对话。

三）. 介绍

1. 完成Let’s try. 2. 学习Let’s talk. 1). 课件出示两个问题，让学生带着问题去听看对话的动画并回答，检查核对。

2). 解决对话中的难点句子并举例. 3). 以不同方式朗读对话. 4). 自编对话. 四). 总结: 巧用How问体貌. 五). 当堂检测. 六). 布置作业.

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