Lesson 10优秀说课稿

Unit2 Can I help you? 教学题目

教学目标

Lesson10

1、知识与技能：听、说、读、认的单词和句子是：motorbike 、jeep、coach

What can i do for you? I want to buy a motorbike. How much is it?

It’s eighty-five yuan. 2、知识与技能：培养学生听说读写英文的能力。

3、情感态度价值观：培养学生热爱英语喜欢说英语的情感。

教学重点

教学难点

课型课时

教学方法

教学手段

教学过程

本部分内容是学习和练习正确书写四会单词和句子：buy, bike, car, bus, taxi, How much is it ? It’s eighty-five yuan. 重点单词的拓展和运用。

新授课、1课时

自主探究、合作交流、提问法、启发法

多媒体课件、单词卡片、音频等

一、Warm-up

通过Lesson9绘画情景涂和DVD视屏，选择两个小组三人分角色表演呈现Yang Ming购买玩具摩托车的画面

，活跃课堂气氛。

二、Presentation

1、课件展示Yang Ming 买玩具摩托车画面，提出问题：

What does Yang Ming wants to buy?

How much is it?（学生自主探究）

2、以猜谜语游戏形式说一说Yang Ming 想买什么？指着图片说：There are so many kinds of toys.

Do you know them?What does Yang Ming want to buy ? 3、学生根据所给内容获取信息，例如：It has two wheels.It can run very fast,but it’s sometimes very dangerous. What is it ? 学生猜出motorbike,教师出示图片，强调单词认读，并与学生交流I like motorbike .I want to buy a motorbike. 4、引导学生说出所知道的其他玩具车，教师一一出示图片：jeep、coach、bike、car、bus、taxi.关注语音的归纳与学习。

三、Practice 1、教师扮演售货员和血红色呢过展开问答，操练语音。

What can i do for you ?What do you like ? I want to buy a motorbike .How much is it ? It’s ...yuan . Ok. I’ll take it . 2、请2-3名学生为一小组，进行模拟购物演示，同时借助表格记录信息，落实Let’s talk部分内容。

3、设置三个游戏魔法手指、单词拼写、眼力与记忆力加强学生对本节课

单词的认读与拼写。

4、学唱语音歌谣。

1)

教师用PPT展示图文情景，讲解Ted wants to buy a red bed.Why? 2)

播放chant学生理解并捕捉信息Ted lets his red pet ,sit on his red bed .关注学生正确分辨元音字母e在单词中的发音。

3）再次播放chat,学生眼读模仿。可以展开竟赛,看看哪组说得既准确又顺。

四、 Language use 1、教师组织学生两人一组,用第8和第10课的重点词汇和句型进行真实问答交

2)学生在同伴问答交流的基础上,教师可让学生分组组到台前进行真实表演。教师注意对学生随时进行评价。

五、 Extended activities 可以将调查表带回家,说给自己的父母听,听取他们的评价。

板书设计

Lesson10 Motorbike,bike ,car, bus, coach, taxi, jeep What can i do for you ? I want to buy a ...?How much is it ? It’s ...yuan . 1.Finished the excise books. Lesson10。

2.Preparation Lesson11 。

优点：

1、本课的单词和句子教学环节采用了游戏模式，培养学生对英语的学习兴趣，使学生在快乐中接受教师预设的价值倾向；

2、学习英语最重要的目的是运用英语进行交际，本课的开始和结束都采用小组合作模式开展语言训练的交际活动，活跃了课堂气人。

建议：

1、应坚持英语教学实践性的原则，重视起词汇知识的讲解和知识拓展，

2、对于乡下的学生来说，语言学习能力较差，课堂中的语言环境创设不佳，课堂中多锻炼学生听说读的能力，全面发展学生与教师的良好关系。

作业布置

课后反思