Lesson 16公开课教案（教学设计）

三年级起点（精通）人民教育出版社

小学英语五年级下册16课

单

位：内蒙古包头市昆区团结二小

主

讲

教

师：郭

晓

霞

课程标准要求:

1.

积极与他人合作,共同完成学习任务. 2.

能根据词语的提示,写出简短的语句. 3.

能就日常生活话题作简短叙述. 学习目标: 1、听、说、认读、书写短语go home,do housework,get up,go to bed 2、进一步听、说、认读语言You should... .You shouldn’t... ,并简单运用。

评价任务: 1、游戏操练，检测目标1的达成。

2、学生制作家规，检测目标2的达成。

学情分析 : 五年级的孩子已经对英语有了一定的认识和兴趣,但他们也存在着稳定性差,意志力薄弱,注意力集中时间不能迟久等特点。作为教师,应注意结合儿童的心理和生理特点,从一开始就想方设法为他们创设有趣的学习语言环境,开展愉快教学,培养他们学习英语的兴趣,培养他们的英语

思维能力。

重点:

听、说、认读、书写短语go home,do housework,get up,go to bed

难点: 语言You should... .You shouldn’t... .的运用.

教学过程 Step1 Warm－up 1.

Greeting. T: Hello ,boys and girls .SS: Hello , Miss Guo. T:It’s time for class. Let’s begin our class.Is Peter a good boy at home?SS: No,he isn’t a good boy.Are you a good boy at home?SS: Yes .T: I think so. Are you a good girl at home? SS: Yes . Step 2 lead-in

T: This lesson,let’s make a new friend,his name is Bob.He wants to eat a piece of cake,What should he do?Let’s watch the video. S: He should wash his hands. T: This story tell us: No rules ,no games. 【设计意图】

在英语教学过程中教师可以运用一些生动幽默、通俗易懂的故事激发学生的学习兴趣。让学生带着问题听故事,能集中学生的精力,提高学生听的效率. Step3 Presentation

1.

PPT: 从展示一个睡懒觉的女孩到彼得早睡的图片,依次看图片巩固本课重点知识. T：What should we say? SS: You should get up early. You should help to do housework. He shouldn't go home late. He should go to bed early.这四个句子通过TPR 操练。通过游戏边传球边操练You should keep your room clean. 学生拍卡片操练She shouldn't read in bed.

【设计意图】

图片以其色彩鲜艳、形象生动、制作较简单等特点，成为孩子们的好朋友，同时在课堂上也把枯燥无味的语言变得更有灵性。传球游戏学生乐学。

Step3 Practice Play some games. 1.Read phrases two times .

2.Write one time: go home,do housework,get up,go to bed

Step4. Production.Make some home rules.( 制作一些家规) 1.要求小组成员全员参与。

2.小组成员先有第一个同学说出一条家规，全组成员书写家规,全组成员书写之后,接着第二个同学说,全组接着写,依次类推. 4.小组汇报家规

提示动词短语：do homework on time,drink more water,drink more Coca Cola,do housework,help old people,go home early,go home late, bush teeth every day,make noise,do exercises every day,wash feet every evening,make a mess in room,get up early,do housework,keep your room clean,read in bed,go to bed early. 1.正确朗读 : 2.有感情的

正确的朗读:

【设计意图】

在游戏教学操练活动中，学生通过听音 ,建立单词字母发音与字母的联系，通过伴随动作升降调朗读四会短语,建立起单词发音与词义的联系，从而使学生的思维得到锻炼和提高。实施小组合作学习，对于培养学生合作学习能力，强化学生独立思考意识，集体活动观念，融洽学生关系，构建和谐、民主课堂教学气氛等具有显著作用。

Step4

Let's chant i This is a picture,Of a big city. That is a picture, Of a little lily. 【设计意图】

通过Chant操练所学，节奏感强，学生易学。

Step5 Homework ：

1.Just write ：Four phrases write four times.(Just write 部分的

四个短语每个写四遍。 ) 2.Talk about some home rules with your friends.（和你的朋友谈论一些家规。）