19 畅想通信优质课教学设计

《畅想通信》教案

一、教学目标：

1.能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。

2.能够大胆设计一种未来通信方式。

3.能对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想象未来传递信息的方式。

4.能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。

5.能说出设计活动需要经历确定设计目的、查阅资料、设计图纸、交流讨论、修改完善、制出模型等过程。

6、能够分工收集各种与未来通信相关的资料。

二、教学过程：

（一）教学引入

1.未来通信将向更快捷、更便利、更准确的方向发展。

（二）新授：想象中的未来通信是什么样的呢？

1、教师事先准备一些现代通信和未来通信的资料

2师向学生介绍一些现代通信和未来通信的知识和技术，激发学生对未来通信发展的兴趣。

3、学生思考：想像未来通信是什么样的？

4、通信方式总是想着什么方向发展

？{总是向最便利、最快捷、最全面的方向发展} 5、师；你认为现有的通信方式，比如电话，有哪些不便利的地方，希望做哪些改进？

6、未来的通信会向什么方向发展？未来通信能够传递冷热气味吗？同学们观察62页的图，说一说图中的内容

7、.根据自己的想象，设计一种未来的通信方式

要求：利用本学期所学的声光电磁等方面的知识，设计一种具有特殊功能的通信方式，与远在加拿大的小朋友进行交流。

（1）首先制定一个设计任务书。出示63页的设计任务书。

（2）各小组讨论设计任务。

(3) 填写设计任务书

（4）生汇报

三、总结：

要设计一种具有特殊功能的通信方式，光靠我们现有的知识是远远不够的，必须积累大量的相关资料，可从书上、广播、电视、互联网上搜集资料，还可请教老师、或专业人员。下次上课把自己收集的资料互相说一说。

第二课时

一、教学引入

师：上节课我们对未来的通信方式进行了简单的想像，要求你们课后搜集一些有关的资料，下面把自己搜集的资料说一说。

二、新授

1、学生汇报

2、画小组设计图

（1）

小组商量如何画好自己的设计图，发挥自己的创造力。

（2）分析小组所设计的未来通信有哪些特点？

（3）小组汇报

（4）比一比，哪个小组设计的未来通信方式最好？交流和分享设计的成果。并提出改进意见。

三、拓展练习

1、请写出几种能保留信息的方式

2设计一种装置，把我们今天的信息传递给200年以后的人们。

提示：

1、保存方式：用什么方式保留今天的信息，以便传给未来的人。

2、保存材料：防火防水、防腐蚀等。、

3、保存位置：保存在什么地方，将来的人怎么才能找到它

4、保存内容：怎样最简便的把今天的社会生活画卷传递给将来的人，用最小的东西保留尽可能多的内容。

（四）、小结

这节课主要让学生展开自己的想象，从更快捷、更便利、更准确三个方面入手，设计出自己的通信方式。培养学生的创造能力和想象力。