12 让灯亮起来多媒体教案及点评

《让灯亮起来》教案

第二课时

教学目标

一、知识与技能

1．能设计、制作一个电路开关。

2．能说出开关在电路中的作用以及电池在电路中的作用。

3．能举例说出几种常见的开关以及电池。

二、过程与方法

通过小组合作制作一个简单的电路开关，并和其他同学交流分享。

三、情感态度和价值观 教育学生要乐于与大家交流自己的想法，愿意通过合作的方式同大家共同学习。培养学生的科学探索精神。

教学重点

设计和制作电路开关。

教学难点

能采取具体行动防止废旧电池对环境造成污染。

教学方法

多媒体教学法、活动探究法。

课前准备

多媒体课件、电池、灯泡、导线2根、电池盒、灯座、开关。

课时安排

第2课时

教学过程

一、导入新课

上节课，我们学会了怎样让小灯泡亮起来，这节课，我们继续学习有关的知识。

演示实验，引导学生认识开关在电路中的作用。

二、新课学习

制作开关

提问：要想使简单电路中的小灯泡更亮，你有哪些方法？

归纳学生意见，鼓励学生通过实验验证假设。

指导学生分组实验。

引导学生讨论：如果在现在的电路中再增加一个小灯泡，让一个开关控制两个小灯泡的亮灭，有哪些方法？

指导学生分组实验，适当指导，当学生没有方法可行时，提供探究建议卡。

巡回指导，鼓励学生运用多种方法让两个小灯泡亮起来。

选择时机，让各小组把本组的方法用电路图的形式画到黑板上。

实施过程：

1．课前要为学生准备实验材料，每组一套。

2．实验前，要通过演示引导学生认识开关在电路中的作用。然后，指导学生选择材料，制作自己的开关。

3．启发学生思考开关是怎样控制灯泡的亮与灭的，协助学生把自己小组制作的开关连接到电路中，看能否控制灯泡的亮与灭。

4．连接开关时，要注意导线.开关和物体连接处要紧密.牢固。如果连接松动或接触不良，会影响实验效果。

认识电池

实施过程：

1．课前组织学生收集各种各样的电池，查阅有关电池发明的资料，以备课上使用。

2．结合教材中的力，引导学生观察各种各样的电池，然后分组讨论这些电池都用在什么地方。

3．认识电池后，通过讲解电池发明史的故事，使学生知道世界上第一个电池是200多年前，由意大利科学家亚历山德罗·伏特发明的；组织学生交流所查阅的资料，使学生对电池发明的重要意义有一定的认识。

设计制作一个废旧电池回收箱，放在家门口。

实施过程：

1．引导学生认为废电池的危害性，激发学生设计制作废电池回收箱的兴趣。

2．对学生的设计方案.制作过程.挂放地点等给予充分的指导，以防活动流于形式。

3．动员学生在生活中自觉收集废电池，积极发挥废电池回收箱的作用

从网上搜集相关的开关和电池的图片。使用“学乐师生”APP拍照，和全班同学共享。

三、结论总结

今天同学们表现都很棒，能自己开动脑筋，通过自己动手制作开关，课下大家继续研究，要养成勤于动手，善于动脑的好习惯。同时大家要注意废旧电池的回收，保护自然环境。

四、课堂练习

1．要想使简单电路中的小灯泡更亮，你有哪些方法？

2．电池是谁发明的？

3．废旧电池有什么危害？

五、作业布置

设计制作一个废旧电池回收箱，放在家门口。

六、板书设计

让灯亮起来

制作开关

认识电池

设计制作一个废旧电池回收箱