Lesson 14课时教学实录

小学三年级英语unit 3时教学设计示例

课题：Unit 3

This is my father

Lesson

13 教学目标:学会听所读写单词

father

mother

mum

dad

教学重点：

学习句子This

is my .....?

；

学习用

Please to meet you.等句型。

教学难点：

识记单词，学生对句子学会运用。

教具准备：

1．

学生自制有关已学习的英文单词卡片.

2．爸爸

妈妈

老师

的面具。

3．

教材相配套的教学录音带，班班通课件。

教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．

听歌曲

Father and mother

一边欣赏歌曲导入新课

。

（二）呈现新课（Presentation）

1．

教师出示father .mother. 的面具，

学习本课单词。

father

父亲

eg:

Th is is

my

father

. mother

母亲

eg:

Th is is

my

mother .

2.通过接龙游戏，巩固本课单词。

3. 教师展示情景对话：出示面具(间接引出新句子) 教师出示一张图并把它贴到黑板上：提问，Who is he?This is my father .(让学生先熟悉一下对话情景。)

让学生带着问题观看本部分的教学课件。让学生通过视听来回答教师所提出的

问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。学生跟读并模仿Let’s talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）请学生解释. 让学生结合实际情况说句子,请学生解释

.

听Let’s chant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师随着录音的播放出示使学生对句子加以理解。

学生听录音进行模仿。

This

is

my

father

. This

is

my

mother

.

（三）趣味操练（Practice）

游戏1 做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生去找自己喜的头像。教师说停后，看谁找到了“fahher”，并让拥有相同的头像“mother一起说：Oh,great . 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“mother”，继续游戏。

游戏2 做“拍手”的游戏。教师播放Let’s chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；让学生三人一组，分角色表演本课对话。评选最佳表演奖。最好让学生在说话时,选出男女同学，说父亲和母亲把这两个词反应出来，以免混淆，加强识记。

（四）扩展性活动（Add-activities）

学唱Let `s chant

( 五

)

Do exercise 按英与汉相对应的关系找朋友。

1.Class one ,Grade Three .

A 你妈妈的照片

2.my

brother

B 三年级一班

3.my sister

C我的哥哥

4.how old

D我的妹妹

( 六

)

5. your mother 's photo

Do homework

写单词各一行。

会背just talk.

E多大，几岁

牛

杰

克令乡黑山头小学