Lesson 35名师教学设计1

Unit 6 Is this your skirt? Lesson 35 授课日期： 审核人：

教学目标：

知识与技能：

1.掌握单词：coat， sweater. 2.能听懂、会说: Is this your coat? Yes, it is/ No, it isn't. This is my sweater. 过程与方法：培养学生的语言交际能力和综合会话表演能力，进一步培养自信心。

情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质与学生和谐亲密的伙伴关系。

教学重难点

1.学习表示服装的单词：coat，sweater．

2.让学生在询问物品的基础上，学会根据实际情况做出回答，并在实际情景和生活中自然运用Is this your…?Yes，it is． No，it isn't．

课时课型：新授课 一课时

教法学法:教学过程采用游戏法、实物教学法、chant、groupwork、pairwork。

教学准备:PPT，cards,clothes。

教学过程：

Step 1 .Warm-up／Revision 1) 师生互致问候。

2) Let’s chant. Step 2、 Presentation 1) 将单词图卡放在一个大盒子里，请—个学生到黑板前捂住双眼，再请其他几名学生到前面来，各从大盒子里挑出一张图片，让大家朗读。然后请刚才捂住眼睛的学生睁开眼睛开始猜测，Is this your coat/sweater，A? 如果这张图卡的确是刚才A学生拿到的，A学生要说Yes，it is；如果不是A学生的，则A学生就要说No，it isn’t 。

2) 听课文录音，朗读课文并按照课文创设的情景进行对话表演。

3) 将sweater，coat两个单词的图卡与词卡打乱顺序放置，让学生进行搭配游戏。

Step 3、 Practice 1) 请学生动笔绘画各种学过的服装，然后将作品贴在黑板上，以备游戏使用。

2) 请学生将字母卡片和单词图卡放在桌上，由教师发号施令，请学生迅速做出反应，将正确的单词图卡举起来。

作业布置：

1)抄写新单词

2)完成练习册Lesson 35课

3)朗读课文

板书设计：

Lesson 35 Is this your coat? Yes, it is. coat Is that your sweater? No, it isn't. sweater This is my sweater. 教学反思

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