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《在星空中（二）》教学设计海珠区后乐园街小学黄昕教学内容：六年级科学下册第三单元第六课《在星空中》教学目标：科学概念：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同北斗七星是大熊座的主要标志。随着季节变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。过程
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在星空中（二）优质课一等奖
未知
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关键词：在星空中（二）优质课一等奖
正文
《在星空中（二）》教学设计
海珠区后乐园街小学
黄昕
教学内容：
六年级科学下册第三单元第六课《在星空中》
教学目标：
科学概念：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同
北斗七星是大熊座的主要标志。
随着季节变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。
过程与方法：
通过观察星座模型对模型合理的推理并解释。
制作活动星图，并运用到实际观察中。
情感态度与价值观：
认识建立模型的重要性。
培养对天文方面的兴趣
教学准备：
星座模型、星空模拟软件、PPT教学课件
教学过程：
教学过程
教师活动
学生预设
设计意图
引入
1出示一个星空图，让学生看看能不能找出这些是什么星。
2天上的星星这么多，我们怎么去认识它们呢？如果在天空中有一些容易让我们辨认的标志就会容易多了
3 引出课题：在星空中
1、了解星座
学生讲讲自己对星座的了解，你知道哪些星座和关于星座的什么？
讲解星座的由来，东方星座和西方星座。
全天88星座
2、介绍黄道和黄道12星座
同学们认识的星座大部分都是黄道12星座里边的，下边我们来介绍一下黄道。
3、建立星座模型
认识北斗七星，介绍什么是斗。
出示北斗星星座模型，把模型放到投影机所射出的光中，转动模型，让光从a\b\c\d四个角度分别照射模型。
4、讨论交流 1 画出星座模型在ABCD四个角度的投影，然后小组讨论以下问题
学生答不上来，想想有让学生发现从杂乱什么认识星星的方法
的星空中认出某颗星星是比较困难的，因此有必要认识星座
谈谈自己对于星座的认识
认识黄道和黄道12星座
认识北斗七星
从四个角度观察，分别将橡皮泥球的影子画在观察记录上。然后讨论交流得出结果
通过认识星座了解宇宙星空的奥秘
通过在学生脑子里建立一个星座模型，让他们了解到原来星座只是人们看到的星星的投影，恒星之间并没有什么联系
新授
总结
作业
学生讨论2个问题
汇报交流结果
学生出来用自己喜欢的星座讲解其特点和辨认的方法
认识大熊座北斗七星和小熊座北极星，知道怎么用北斗星去找北极星
同学对于星座的介绍，认识主要的星座，记住辨认这些星座的窍门
学生讨论他们关于星座的认识
分享记住星座的窍门
自己动手操作找出自己喜欢的星座，介绍给同学们
总结星座之中恒星的位置与观察者
的关系。今天我们学习了北斗七星、回顾本节课所学的内北极星和认识了几个不同的星座，大容，利用业余时间观星
家可以利用晚上的时间多多观测星空，茫茫的宇宙中总会有新的有趣的发现
回家制作四季星图
制作星图
①
组成星座的星星离地球的远近是否相同 ? ②
在宇宙中不同的角度看星座，这7颗星呈现出的形状一样吗 ?
5、学生汇报讨论情况
6、学生根据已有的星座卡片选出自己喜欢的星座，讲讲有什么方法可以方便的记住这些星座的样子和特点
（卡片内有：猎户座、大熊座、天鹅座、狮子座、金牛座、大犬座、仙后座、天蝎座和人马座的星座图）
在学***熊座的时候讲解用北斗星寻找北极星的方法
7、介绍认识星座的主要方法（认其最亮的星）这几个星座的主要特征和形状
8、请学生在星空模拟软件上找出自己喜欢的星座
学生选出自己喜欢的星座出来介绍，用学生自己的话去吸引其他学生，让他们用自己的方法去记住这些星座的特征
通过认识北斗星和北极星增加更多的生活常识，能通过星星的位置区辨别方位
了解通过星座最主要的特征认识星座
动手操作，更直观的认识天空中不同的星座
对所学知识加深巩固
通过制作星图，加深对星座的认识，增加学生的动手能力
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