1 回望20世纪的战争风云ppt课件配套教案内容

回望20世纪的战争风云 课题2：消灭法西斯，自由属于人民

一．教学目标

1. 了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。

2. 知道第二次世界大战的主要史实。

3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。

二．新设计

本节课我按照讲解第二次世界大战——战争的灾害（以儿童的视角通过《安妮日记》的讨论学习，体会战争的灾难和对儿童的摧残）——世界儿童英勇反抗侵略（永生的卓娅）——讨论战争危害，珍惜现在和平的环境这个思路设计的教学过程。

三．学情分析

《消灭法西斯，自由属于人民》这一课题，通过呈现一系列的数据、照片、故事资料，特别是安妮日记、永生的卓娅等文章，一方面让学生深刻感受到战争给人类带来的灾难和对儿童的摧残；另一方面，了解世界各国人民为了自由和和平，反抗法西斯的英勇斗争。

四．重点难点

本课的重点是《安妮日记》、《永生的卓娅》

本课的难点是第二次世界大战的主要历史事件。

五．教学过程

5.1 课题2：消灭法西斯，自由属于人民

5.1.1教学活动

活动1【复习回顾】：

首先我们回顾一下第一次世界大战爆发在什么时候？学生自由回答（1914年-1918年）

第一次世界大战给人类造成怎样的影响？学生举手发言

（第一次世界大战历时4年3个月，先后有30多个国家、15亿人口卷入战争。这场帝国主义国家为了重新瓜分殖民地、争夺世界霸权而进行的非正义战争，给各国人民带来了深重的苦难，参战国共死伤三千多万人，其中被夺取生命的就超过一千万。）

第一次世界大战的硝烟刚刚散尽，新的灾难又悄悄降临。

活动2【导入】课题2：消灭法西斯，自由属于人民

同学们，回望20世纪的战争风云，人类经历了两次世界大战。我们用两课时，学习了与一战有关的知识，今天让我们学习《消灭法西斯，自由属于人民》。（出示第一个课件:消灭法西斯，自由属于人民）了解一下与第二次世界大战有关的历史事件，以及二战给人类带来的灾难。了解世界各国的人民为了自由与和平，是如何与法西斯英勇斗争的。

活动3【讲授】一：第二次世界大战的主要历史事件

【讲授新课】：

（1）学生朗读教科书第4页上方的材料。

在座位上的同学边听边思考这段材料，说一说，为什么把这场战争叫“世界大战？”战争的性质是什么？

学生回答之后，教师出示第二个课件：对第二次世界大战的概述

（2）教师出示第三个课件：第二次世界大战主要历史事件的图片。

同学们让我们共同看一下，这些都是第二次世界大战主要历史事件的图片。

课前让同学们搜集了关于第二次世界大战主要历史事件材料，下面请同学们把搜集到的材料汇报一下。

教师根据学生的回答，出示第四个课件关于第二次世界大战的图表。

在这场战争中，中国人民用自己的鲜血和生命，为最终的胜利作出了重要贡献。同学们你们知道我国的抗日战争胜利纪念日是哪一天吗？（9月3日）。

教师小结：第二次世界大战的结束，是正义战胜邪恶的必然历史结局。

活动4【讲授】二：战争的灾难和对儿童的摧残—《安妮日记》。

同学们第二次世界大战对于人类来说是空前的灾难，也是人类的噩梦，是人类历史上惨痛的记忆。

（1.）学生自学教材第4页下边框内文字，体会战争给人类带来的灾难。

（2）教师导入下一部分的学习:在战争中，儿童是最无辜的受害者。战争不仅剥夺了他们的快乐，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。

教师出示第五个课件：安妮的图片

这位是犹太小姑娘安妮、弗兰克。她用13岁生日礼物日记本记录下了从1942年6月12日到1944年8月亲身经历二战的真实记录-《安妮日记》。

第六个课件

阅读与讨论：

请学生朗读教科书第五页“安妮的日记”，并引导学生讨论。

1.安妮的遭遇是个别的吗？从哪可以看出？

2.安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗

3.安妮在日记中对德国法西斯表达怎样的情感？（学生自由说，没有固定答案。如:愤怒、不屑、控诉、感到耻辱等）

安妮一家被捕后，日记被梅普·吉斯发现并保存下来，二战之后的1952年再次出版为《安妮日记》，成为全世界发行量最大的图书之一，有多国语言的翻译版本，拍成很多戏剧和电影。《安妮日记》成为了第二次世界大战期间德国法西

斯灭绝犹太人的著名见证。

（3.）学生补充说明国际儿童节的由来。

下面老师问的这个问题，同学们一定愿意回答:儿童节是哪一天？那你们知道为什么把每年的六月一日作为“国际儿童节”吗？谁能给大家说一说“六一国际儿童节”的来历。

活动5【活动】三：世界儿童勇敢反对侵略——《永生的卓娅》。

在第二次世界大战中，有无数热爱和平、追求正义的人勇敢的投身于这场反法西斯战争，涌现出许许多多反法西斯英雄和国际主义战士。他们当中有拿起武器的战士，也有生活在敌占区、用自己的智慧和胆略与敌人展开斗争的平民。半个多世纪过去了，他们的故事还被人们深深地牢记。苏联女英雄卓娅就是千千万万反法西斯战士中的一员。下面让我们学习一下书中的永生卓娅的故事。

（1）教师出示第七个课件卓娅的图片

请学生阅读与讨论“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。

教师出示第八个课件：

阅读与讨论如下问题

卓娅为什么被捕的？

面对敌人的严刑拷打，卓娅是怎么做的？

临刑前卓娅是怎么说的？

为什么题目叫永生的卓娅？

（2）教师出示第八个课件：卓娅和舒拉

舒拉是卓娅的弟弟，他像姐姐卓娅一样勇敢。谁把舒拉的故事讲给同学们听。

在第二次世界大战中，无论是在苏联，还是在中国，还有许多儿童用他们的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己的家园。

教师出示电脑桌面第九个课件：歌唱二小放牛郎（课件来自网络）

这是活在歌声中的抗日英雄王二小，同学们还知道哪些反抗法西斯的小英雄的故事？

出示第十个课件：《夜莺的歌声》《半根蜡烛》

教师出示第十一个课件：鸡毛信、嘎子、雨来。

活动6【活动】（四）讨论战争的危害，珍惜现在的和平环境。

教师出示第十二个课件：上海火车站的小男孩

教师出示第十三个课件：战争中的苦难

同学们当你们读了《安妮日记》，看了上海火车站的小男孩的照片，你能体会到战争给人类带来的伤害吗？

教师出示第十四个课件：

讨论：

1.如果我们生活在战争时期，我们的生活、学习会是怎么样的呢？

2.你渴望什么样的生活环境？

3.我们现在生活在和平年代，已经不需要抗日打鬼子、送鸡毛信了，但是，我们学生在这和平、安定、自由的生活环境能为和平做点什么呢？

请同学们讨论后说一说。

活动7【作业】【教师总结】：

同学们战争的胜利永远属于正义者，第二次世界大战是一场世界各国人民为了自由和和平，反抗法西斯的英勇斗争。但是战争对于人类来说是场灾难，是场噩梦。我们一定要从小树立热爱和平，维护和平的理想。我们现在虽然在和平的环境下幸福快乐的成长，但是在的科索沃地区，苏丹的达达富尔地区，中部非洲的战乱国家，如刚果（金）等，中东的伊拉克，巴勒斯坦，黎巴嫩等还存在着战争。那里的儿童仍然处在水深火热的战火之中，和处于战争中的儿童相比我们是多么幸福。让我们珍惜现在和平的环境，让世界充满爱，让我们每个人都在爱的阳光下幸福快乐的成长。

教师出示第十五个电脑桌面课件：让世界充满爱（课件来自网络）

【布置家庭作业】：写一篇学习感想。