2 迈向和平的世界名师教学设计

相聚在五环旗下

教学目标：

1、情感态度：

知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。

知道和平是世界人民的共同愿望；

了解奥运英雄，增强学生拼搏、进取、奋斗、爱国的道德情操。。

2、知识技能：知道五环旗的意义。

教学重、难点：

让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。

教学准备：

课前指导学生搜集奥运会的相关资料；制作教学课件

教学过程：

一、创设情境

揭示课题

1．揭示课题： 2008年8月8日这一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！今天，我们也一同《相聚在五环旗下》，了解更多有关奥运会的知识。（板书课题）

2.出示学生熟悉的奥运会运动员图片。

（设计意图：品社课的教学需建立在学生实际生活情境与亲身体验的基础上，才能引起学生活动的兴趣与愿望。奥运是一个比较特殊的课题，我们无法亲身体验。以学生身边相对熟悉的北京奥运会为切入点，通过录像，使学生感受奥运团结、友谊的和谐场面，给学生造成强烈的视觉和心灵冲击，激发学生的学习热情，有利于学生以积极的态度参与学习活动。）

二、小组合作学习：

1.古代奥运会的起源哪里？

2.成立“奥林匹克神圣休战”有何意义? 师小结：奥运会起源于古希腊。成立的意义：那时城邦之间经常兵戎相见，战争频繁。公元前776年，古希腊三个城邦国家达成协议，每的7--8月间举办一次奥运会，期间要停止战争，这就是著名的“奥林匹克神圣休战”。“神圣休战”延续了1000多年，使古代奥运会成为和平与友谊的盛会。

三、认识“奥林匹克神圣休战”标志，唤起情感

1、（课件出示圣火、和平鸽、五环旗）

你知道圣火、和平鸽五环代表了什么吗？（相机板书）

2、

学生充分交流后师小结：奥林匹克圣火,它象征着光明、团结、友谊、和平.和平鸽是著名画家毕加索 创作的。象征和平。奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环代表五大洲，连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上欢聚一堂。五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！

（设计意图：认识五环旗的意义是本课的目标之一。六年级学生的综合理解能力有所提高，但仍喜欢以形象思维思考问题，我根据本班学生的特点，充分发挥多媒体的作用，制作课件，图文并茂，把五环的图片及含义展示在学生面前，为学生体会奥运精神做好铺垫。）

四、奥运英雄大家赞

导语：在历届的奥运会上，都会涌现出一批超越自我，追求卓越的奥运英雄。（出示课件）他们的精神鼓舞着全世界的人。你心中的奥运英雄是谁？让我们一起唱响奥运英雄的赞歌吧。

通过了解这些奥运英雄后，在小组讨论，谈谈你有什么感想，应该学习他们什么呢？

师小结：在奥运赛场上，英雄们为实现心中的梦想光明磊落地一较高下，追求更快的速度，更高的水平，更强的力量，他们让世人为之感动！其实，这节课你们同样让我感动！你们表现积极，我仿佛也感受到了积极上进的奥运精神已经在同学们心中生根、发芽。我们的生活、学习中也需要这种精神。

五、课堂比一比

（设计意图：通过本次课的学习，检查学生掌握本次课的知识点情况）

六、布置作业

升华情感

导语：“相约北京，相聚五环”，北京奥运会让我们共同享受了世界大家庭的盛会！奥运的圣火是不熄的，奥运的精神是永恒的，请同学们以“画奥运五环写下祝福语”向世界人民传递奥运精神，把和平的火种传遍世界每一个角落。

（设计意图：让学生再一次知道奥运五环旗，加深对五环旗的了解）

板书设计：

相聚在五环旗下

团结、和平、友谊、公正

奥运精神