3.从“东方红”到“神舟”教学目标设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3.从“东方红”到�…教学目标设计

从“东方红”到“神舟”

教学目标：

1、了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。

2、懂得航天事业是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀的精神，从小立志为祖国的航天事业做出贡献。

教学重难点：

懂得航天事业是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

教学过程：

一、引入新课

1、思考：你知道哪些中国航天发展的事情？

2、板书课题：从“东方红”到“神舟”。

3、思考：航天科技的发展给我们带来了什么？

二、进行学习

1、板书：从“两弹一星”说起。

2、出示故事：

（1）“两弹元勋”——邓稼先

邓稼先，这是一个名字鲜为人知、功绩举世瞩目的人。他是我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，被人们称为“两弹” ( 原子弹、氢弹 ) 元勋。建国初期，

邓稼先带着刚在美国获得的物理学博士学位，

放弃了优越的工作环境和生活条件，回国开创新中国的原子核物理理论研究工作。为了研制出我国自己的“争气弹”，邓稼先带领大家在简单的手摇计算机上一遍又一遍地计算，花费了半年时间，终于取得了重大理论突破，完成了原子弹理论设计方案。

（2）“东方红1号”的发射及意义

1970 年 4 月 24 日 21 时 35 分，

中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”，利用长征 1 号三级运载火箭成功发射升空，并向全世界播送《东方红》乐曲。这使我国成为世界上第五个可以独立发射卫星的国家。 “东方红1号”卫星是中国的第一颗人造地球卫星，

由中国空间技术研究院研制，于 1970 年 4 月 24 日 21 时 35 分用“长征 1 号”运载火箭从中国西北酒泉卫星发射中心发射升空， 21 时 48 分进入预定轨道。

“东方红1号”卫星的主要任务是进行卫星技术试验、探测电离层和大气密度。

3、讨论：现代航天科技给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？

三、小结讨论结果讨论总结。

好处一：使信息能及时传递，人们能及时解决问题。

好处二：可以节省大量的时间。

好处三：……。

四、共同活动：

举例说说卫星的用途有哪些？

教后小结：

3.从“东方红”到“神舟”教学目标设计