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关键词：2.大自然的诉说优秀教学设计

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《大自然的诉说》教案

第一课时

热！热！热！

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应等问题挑战着人类。

2、让学生了解当前环境变热的原因及变热带来的恶果，培养学生的环保意识。

教学重点难点：

让学生了解当前环境变热的原因及变热带来的恶果，培养学生的环保意识。

课前准备：

查找有关地球变暖的资料，以便课中交流。

教学过程：

1、我的回忆

教师：小的时候啊，老师最喜欢冬天，冬天水塘里结了一层厚厚的冰，我和伙伴们在上面溜冰、玩耍；屋檐下结了一根根晶莹的冰柱，我们把它当冰棍吃；大家在雪地里堆雪人，打雪仗……可我们这好几年都没下大雪了，这些景象也都消失了。想想这是为什么呢？你们有这样的体会没有？

学生交流：交流课外查找的资料以及课文中提供的资料，了解世界各地气温变暖的现状。

2、我的报告

学生查阅有关书籍，网上查找等方式了解自己家乡近年来夏天的高温情况，探究产生的原因，将其写成简要的调查报告。

介绍温室效应：

大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

温室效应的危害。

看课文的三幅配文图，看看温室效应给人类带来了怎样的灾难。

温室效应还会给人类造成哪些危害呢？

学生交流，教师归纳：

（1）使气候变得恶劣，欧洲的冬天像西伯利亚一样寒冷，其他地区则是酷暑难耐。

（2）大洋和森林作为吸收二氧化碳的作用就会消失，反而变成释放二氧化碳的污染源。

（3）一些动植物不能适应高温而灭绝。

（4）可供人类活动的陆地面积将减少。

（5）一些植物开花期提前。

（6）冰川退缩。

（7）冻土融化。

（8）使农业生产的不稳定性增加、产量波动大。

（9）对气候变化敏感的传染疾病传播范围可能增加、危害人类健康。

3、教师：温室效应有如此多的危害，那产生温室效应的原因究竟是什么呢？

主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气后，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

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