4.守望碧水蓝天多媒体教学设计及其点评

教科版六年级下册品德与社会

《守望碧水蓝天》教学设计

枫香镇青坑小学：吴先琼 教学目标： 1、让学生明白保护环境已刻不容缓。 2、教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

教学重点： 学生明白环境保护的重要。

教学难点： 使学生在生活中保护环境。 教学准备： 搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。 教学过程： 一、提问导入，揭示主题 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，

谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。我们该怎么办呢？这节课我们继续学习《只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。 二、我们不要被红牌罚下，最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三张黄牌。

1、课件分别展示三封加急信。 2、学生看后讨论、交流：

地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？ 3、师归纳：（

森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。） 是啊，地球妈妈已经向我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。 （展示）

我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！

从现在开始，我们再也不能破坏环境了。请看我们人类已经面临的种种难题。

问题一：人多地少怎么办？

1、小组讨论、交流。 2、师小结办法：

进行计划生育、控制人口增长；

不再侵占耕地；

提高粮食产量；

发展高层建筑。 问题二：荒漠化不断扩大怎么办？

1、小组讨论、交流， 2、师小结办法：

植树造林，形成绿色屏障；

严禁随意开恳；

控制随意放牧；

严禁乱挖滥采；

严禁滥用水资源；

尽快制定《防沙治沙法》。 问题三：环境污染怎么办？ 1、小组讨论、交流， 2、

师小结办法：

与破坏环境的现象作斗争；

不浪费纸张；

不浪费粮食；

不乱扔垃圾；

不随地吐痰；

少用塑料包装袋。 环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。 三、绿色的希望 1、人类的希望是绿色。 2、请看书本上的故事：（小孩帮助海星回归大海）

也许有的同学可能会想，我一个小孩为环保做得太微不足道了，我这样努力有用吗？我说有用，因为不是一切梦想都无法实现；也不是一切呼唤都没有回响；更不是一切都没有回报。 3、

一个人的力量也许是有限的，但如果什么也不去做，那地球会将人类“红牌罚下”。“众人拾柴火焰高”，大家齐心协力，地球的明天一定充满绿色的希望。

就像我们故事中的小朋友，如果你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命，你不也觉得自己也是在做一件了不起的事情吗？ 4、

我们周围的环境怎么样?迅速学生从不同角度表达。如乱丢垃圾，摘花等。面对这些现实，我们该如何行动？ 5、从我做起，从现在做起，保护环境，善待我们的妈妈——地球！ 6、

我想：经过我们的努力，一定会让灰暗的天空再现蔚蓝，让光秃秃山顶重披绿装，让浑浊的河水变得清澈，让干涸的土地变得滋润，让狂暴的海洋变得温驯、安详……我们一定会拥有美丽的碧水蓝

天！

地球的希望，就是人类的希望；

地球的明天，就是人类的明天。

地球的明天是什么样了的？请用你喜欢的方式描绘出来。下面，

请欣赏四组照片： 四、憧憬未来： 地球的明天会是什么样子？

五、课后活动： 做一次调查，然后想一想，怎样才能保护好我们的家乡？ 六、板书设计：

守望碧水蓝天

保护地球

保护环境

珍惜资源

珍惜生命