Unit 1 Do you want some rice?特级教师教学实录

Do you want some rice? 襄汾县第三小学校 董玉芬

教学内容：

Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 教材解读：

本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。本单元主要学习问句Do you want some rice?

以及肯定回答Yes, please.和否定回答 No, thank you.内容非常生活化，是学生感兴趣的话题。

学情分析：本课的学习对象是四年级学生，四年级学生在英语听说读写方面有了一定的基础，具备了初步用英语交流的能力。因此在学习新知的时候可以结合已学知识进行练习，同时联系实际生活更能激发孩子们的学习兴趣。

设计理念：小组展示、情景对话、同桌互动。

教学目标：

1.语言知识与技能目标

(1)通过学习句子“Do you want some…?”

能就食物的选择拓展到其他东西的选择,并能简要回答. (2)通过学习本课的句子，将学生的学习活动和生活实际相联系，培养学生学习英语的兴趣。

2．运用能力目标

能用“Do you want some…?”进行询问别人，并用“Yes, please./No, thank you .”对别人的询问作出简要回答。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生有兴趣听、说英语，用英语做游戏。

（2）乐于模仿、敢于开口交流。

（3）通过调查总结，树立科学的饮食观。

4、教学重点、难点

重点：掌握“Do you want some…? ”并作出回答。学习一日三餐的读法及三餐中经常食用的食物的名称。

难点：灵活运用“Do you want some…?”。会读并简要回答。

5、教具准备

多媒体课件、录音机、自制厨师帽子、用于进行小组调查的表格。

流程预设：

一、探索学习

Step1: Greetings. Step2: Before class, let’s listen to a chant first. Step3: Okay, what can you hear from the chant? Step4: Yes, noodles and rice are very nice! And what else? Yeah, juice and ice is also very? Step5: Oh, I’m hungry now, how about you ? So “Do you want some rice?” Today we will learn module 4 unit 1: Do you

want some rice? (Blackboard writing)哦，我饿了，你呢？那么你想要一些大米吗？今天呢，我们就来学习第四模块第一单元：Do you want some rice? Step6:Let’s have a revision of the food we have learned.

Step7:Very good ,let’s listen to the tape and answer my question听录音回答以下问题: 1、What is the man doing ? ( Pay attention to “make—making”.) 2、What is noodles with tomato and egg? 3、What is noodles with meat and potato?

Step8: Read after the tape. 二、组内交流，展示分享。Read in groups and then act it out.

(Take the chef hat.) Act the dialogue to class.(One is doing the action of making noodles like a cook) 三、同桌互动.Let’s continue to ask and answer in pairs :Do you want some...?(Blackboard writing) Let’s practice.Do you want some …?Yes, please.No, thank you .

四、小组调查Give out the blanks .Now please do the survey in groups . Do you want some…? Food Names

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rice

noodles

ххх

ххх

ххх

All right , food is very important to us ,and I have just

one sentence to tell everybody here: One apple a day , keep the doctor away.（确实，食物对于我们每个人来说都很重要，因此我们更加要注重我们的饮食：一天一个苹果，医生远离我。）

五、板书设计

Module 4 Unit 1 Do you want some rice? —Do you want some rice? —Yes, please. —No, thank you.

六、课堂反思

本课以活动一Chant中提到的noodles与rice引入谈论话题“食物”，从而引出课题：Do you want some rice?在课文教学环节，我主要分四步进行课文处理：首先,听录音，回答问题，并讲解；其次，跟读练习；之后是小组分角色朗读并展示，再次回归课本并结合图片引出本课重点句式“DO you want some rice?”进行操练；最后，同学之间进行调查，以便学生更好的把握课文内容。在操练中，让学生对课文进行模仿，并在此基础上，创设情景(厨师帽子充分调动学生的兴趣)，活跃了课堂气氛。最后一个环节则通过谚语“一天一苹果，医生远离我”，对孩子进行健康饮食引导。

七、点评

本节课幽默风趣，让学生轻松自如地掌握了教学目标，并通过调查提出了科学饮食。