1.坐在家里看世界名师课堂实录

通信改变生活

教学目标：

1、了解一些日常现代通讯的方式和种类，知道它们各自的一些特点和功能；

2、从生活的真实事例中感受通讯对生活的影响；

3、感受信息时代的来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。

教学重点、难点：

重点：在活动中感受信息时代的来临，知道通讯正改变着我们的生活方式。

难点：感受信息时代的来临给人们生活带来的改变，增强好奇心和探索欲。

教学过程

一、创设情境，感知信息时代。

1.

教师呈现课件（东盟博览会在广西南宁召开的盛况）：同学们，你从这一组画面中了解到了什么？有怎样的感受？

信息时代，人们通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。今天让我们一起交流《通信改变生活》的话题。

2. 质疑：关于信息时代，你想了解一些什么呢？引导学生看教科书第41页，说说每张图，并联系生活实际，你是否接触或遇到过类似的事情，谈谈自己的感受。

3、组织学生展示课前收集的各种通讯物品、资料和图片，引导学生说说这些通讯物品的一些特点和功能。

4、教师抓住有代表性的学生的图片和物品进行总结，引导感受现代生活的信息化。

5、小结：社会在进步，科技在发展，电话、电视、电脑把我们与多姿多彩的世界联系在一起，人们的生活正发生着巨大的变化，我们已步入了信息时代。

二、结合实际，走近信息时代。

活动一

学生分组联系自己的学习与生活、父母的工作与生活等方面展开讨论。

1）引导看教科书第42页，说说你们家里什么时候、哪些地方会用到现代通讯方式，

给我们的生活带来了哪些方便和乐趣？（网上购物）

（2）你认为信息时代的通讯有什么益处？为什么？

（3）各组派代表在全班汇报。

活动二

体验感受信息生活。

1、教师指名两名学生上到讲台来，每个小组派代表出题，让这两位学生在多媒体教学设备上网查找有关小组成员想知道的新闻、趣事或学习资料。（师适当点拨如：查看伦敦奥运会开幕式盛况、十八大召开盛况等）

2、指名几个学生，到讲台通过网络，利用QQ、“家校通”、“学校办公系统”向父母、老师、朋友发祝福短信。

3、教师展示课件《网络与生活》，让学生全面了解网络带给人们的好处。欣赏了这个短片，你有什么感受？

活动三

看短片，谈感受。

（1）看一个《千里寻物》的短片，然后让学生独立阅读教材第43页的故事。

（2）提问：这个两个故事给了我们什么启示？

（3）你也有类似这样的小故事吗，比如遭遇自然灾害时，人们利用现代通讯抢救物资和受灾群众等，关于救人，你还会想到哪些事例呢？

活动四

写一写，说一说。

1、现代通讯能给我们带来哪些方便和乐趣，缺少了通讯设备，我们的生活将会怎样呢？小组长负责把把小组成员的看法写在卡片上。

2、派代表展示自己的小卡片，说给大家听，然后贴在展示栏内。

3、课件展示问题，讨论说一说

（1）黄叔叔要与在北京读大学的儿子交流，可以通过怎样具体的方式交流？

（2）马上要召开校运会了，可是总担心天气不好，该怎么办？小组讨论，再派代表汇报。

教师小结：可见，现代通讯的确很发达，它给我们的生活带来了方便和乐趣，甚至在危难之中也能帮助大家。

4、引导学生深入思考，培养学生独立思考的能力。

5、通过写一写，讨论说一说，课堂教学出现形成性学习成果，有利

于学生思维的更深入提升，对社会生活的深刻认识和感受。

三、总结，

1、通讯好处多，通讯很重要，它正改变和影响着我们的生活。通过这节课的学习，你最大的感受是什么？有什么收获？

2、这节课我们一起分享了通讯带给我们的快乐和方便，希望同学们利用课余时间去了解更多的现代通讯手段，好好学习，将来让通讯更好地为人类造福。

教学反思：

亮点：在教学中利用多媒体课件与联系生活事例来创设学生感兴趣的情境来导入，使学生很快进入学习状态，引起学生强烈的求知欲望，为后续学习做好铺垫。

不足：学生亲身体验信息生活的部分有些少。

改进：多设计有些学生亲身体验的部分。