小鸟 小鸟第二课时教学实录

《小鸟，小鸟》教案

教学内容：

学唱歌曲《小鸟，小鸟》用打击乐器为歌曲伴奏。

教材分析：

《小鸟，小鸟》原为电影《苗苗》的插曲，是一首形象鲜明生动，旋律明快优美的少儿合唱歌曲。歌曲为F调大调，6/8拍子，结构为不带再现的二段式：第一乐段分别由四个弱起乐句构成，用“XX X O XX X O XX X O XX XO”为主导节奏，描写了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒展二富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明的对比，但在音调、气质上则与第一乐段保持统一。

教学目标： 1、

通过学习《小鸟，小鸟》

，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱歌曲。

3、培养学生热爱生活，喜欢音乐的情操。

教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:歌曲弱起小节的演唱，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教具准备:

课件钢琴、打击乐器

、录音、课本。

教学过程：

1、导入：同学们都知道哪些关于春天的诗句？学生回答，老师适当地给予评价。

2、学习6/8：

（1）聆听音乐《小鸟，小鸟》，师带领同学们随着音乐情绪体会6/8拍的强弱特点。

（2）课件出示歌谱，请学生说出歌曲的拍子6/8，并讲解其强弱规律。６／８拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着：八六拍，

以八分音符为一拍每小节有六拍。６／８拍的强弱规律是：强弱弱

，次强弱弱

。

3、节奏练习：师打着节拍带领学生轻快的朗读歌词，期间提示休止符的停顿和附点音符的时值。

4、发声练习：

（1）、1 2 3 3 4 5 5 6 54 3 2 1 春

天

里 春

天

里 春

天

里 春

天

里

（2）、用“哈”唱歌曲旋律。

5、跟着钢琴学唱歌曲。

（1）、聆听歌曲，请生思考演唱时用什么样的声音和情绪来表现歌曲？

小结：第一个乐句是跳跃、活泼、快乐的声音要富有弹性，第二个乐句舒展、自由，小鸟在天空

翱翔的感觉。“啦……”抒发了愉快的心情,所以要优美舒畅。

（2）、跟着钢琴学唱歌曲第一乐段的内容。

（3）、分组学唱第二乐段的高低声部，先学唱旋律，再带入歌词唱。

6、跟着录音伴奏唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。

7、课堂小结：同学们，你们现在就像是小鸟，稚嫩且朝气蓬勃，要腾空翱翔，就要好好学习，知识才能成为你们丰满的羽翼，才能早日实现自己的梦想，同学们，让我们一起为美好的明天奋斗吧。