巴塘连北京教学设计一等奖

农安县三盛玉小学五年级音乐学科教学设计

【第2单元第2课时

第12页】

课题

巴塘连北京

课 型

综合

教学补改

1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣，对学生进行爱国主义教育。

学习

2、能正确熟练演唱歌曲《巴塘连北京》。

目标

3、唱好歌曲的曲谱，唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线。

4、欣赏并了解巴塘弦子，能学会跳简单的藏族舞的动作，并能利用舞蹈更好地学习歌曲。

重点

教学重点：了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。

难点

教学难点：唱好跨小结切分音，连音线，圆滑线。 教学

电子琴，电子白板，课件等

资源

教学流程

一、情景导入：（2分钟）

多媒体播放彭丽媛演唱的歌曲《珠穆朗玛》视频，学生欣赏。

师：现在大家听到的这首抒情悠扬的歌曲是我国著名歌唱家彭丽媛老师演唱的《珠穆朗玛》，你知道它是哪个民族的民歌吗？

生：藏族的。

师：你怎么知道它是藏族的呢？

生答

（学生各抒己见，课堂气氛活跃）

二、新课活动（34分钟）

1、了解风情（3分钟）

师小结：同学们真是有一双善于观察发现的眼睛。接下来老师将带领同学们到藏族的村寨去做客，让我们充分感受藏族，了解藏族。（视频播放介绍藏族服饰的画面，藏族歌舞的画面）

看了这段视频，老师上节课还让大家回去查资料，那么你能把你了解的藏族和大家交流交流吗？

生答

2、学唱藏族歌（18分钟）

⑴、音乐记忆，学习旋律（11分钟）

①师：同学们真是棒极了！看到你们这么博学多才，藏族同胞们可高兴了！你们看，他们载歌载舞在欢迎大家的到来呢。

（播放音乐，巴塘弦子视频。让学生初步感受音乐。）

②教师范唱，体验情感

师：藏族同胞们载歌载舞把我们迎进了四川巴塘的藏族村寨，今天就让我们入乡随俗，做一回藏族人吧。同学们，你们愿意吗？要想做藏族人，那首先我们得学会唱藏族的歌。（出示《巴塘连北京》乐谱）

这就是一首藏族歌曲《巴塘连北京》，同学们，你们想不想学？老师也想来唱一唱。不过，老师演唱之前有个小小的要求，你们设计意图

创设情境，

激发学生学习兴趣

了解歌曲创作背景

教法

听唱法

学法

要仔细的听，看看这首歌曲的速度、曲调、情绪有什么特点？这首歌曲表达了怎样的情感？（播放伴奏音乐，师范唱歌曲）

师：谁来说说歌曲的速度、情绪、曲调特点以及歌曲表达的情感呢？（这首歌曲的速度是中速，曲调明亮舒展，情绪热烈欢快，尽情抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。）

③复习旋律

师：同学们回答得非常精彩！接下来我们就一起来学习这首歌曲。首先我们来复习歌曲的旋律，请同学们跟着琴唱一遍，看看你有什么发现。

师：请说说你的发现。（请学生找出音乐节奏的特点，相似的乐句、句尾的连音线、切分节奏，感受音乐的节奏特点加深对音乐的记忆。）

师：同学们的眼睛真亮、耳朵真灵！请看大屏，这首歌曲有四个乐句，我们要唱好跨小节的连音线。这个乐句有三个5（sol），现在用连音线连起来了，就只唱一个5了，请同学们跟老师唱。再看这两个跨小节的切分节奏，后面一个音唱三拍，前面的节奏一个是前八后十六，一个是前十六后八，不要弄错了。请同学们跟老师读这两个节奏。唱一唱这个切分节奏。解决了这两个难题，现在请同学们随老师的琴声轻声的哼唱熟悉旋律，注意有连音线和圆滑线的乐句，还有跨小节的切分节奏都不要唱错哦。（师弹琴，学生哼唱旋律，熟悉乐谱）

⑵、歌词记忆，演唱歌曲（8分钟）

①师：学会了歌曲的旋律，下面我们来学唱歌词。首先我想请一位同学有感情地把歌词朗读一遍。（生朗读歌词）读得真好，把巴塘人民对首都的向往，对祖国的热爱全表达出来了。接下来请同学们边打拍子边按演唱的节奏读一遍歌词。（生按节奏读词）节奏非常准确。现在请大家尝试跟随藏族同胞一起来轻声地演唱歌词吧。

②、伴随音乐，师生接龙，尝试演唱歌曲。老师唱第一句，同学们唱第二句……

③、学生随老师的琴声齐唱歌曲。

④、点生演唱歌曲，一男一女PK赛。学生点评。

⑤、完整的随伴奏音乐演唱歌曲。

三、创编表现歌曲

同学们，歌曲我们学会了，那你想不想用你的舞姿来表现歌曲呢？

1、自由创编舞蹈动作

2、到前面表演

四、延伸拓展

师：同学们，你们觉得藏族的歌美吗？藏族的舞美吗？巴塘的弦子美吗？(美)是啊，巴塘弦子真的是飘逸舒展，轻盈流畅，到处都有巴塘弦子的歌舞在流淌。看！（播放弦子舞视频）同学们，巴塘被称为弦子的故乡，歌舞的海洋。

五、教学小结：

今天我们一起领略了藏族歌的魅力，感受了载歌载舞的快乐。

学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲

在今后的学习中，希望大家能够继续喜爱丰富多彩的民歌。

板书设计： 巴塘连北京

连音线

切分音

教学回顾与反思：

《巴塘连北京》教学设计

三盛玉镇中心小学

朱玉普