2.人类渴望和平教学设计内容推荐

六年级品德与社会下册导学案

年

级

课型

学习内容

六

新授

学科

品社

授课

教师

13 总课时

第二单元《我们热爱和平》 2、人类渴望和平（一）

1、了解两次世界大战的概况及两次世界大战给人们带来的沉重灾难。知道九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨。

2、懂得和平的珍贵。

3、培养学生讲述历史事件和收集整理资料的能力。

了解两次世界大战给人类带来的灾难。了解日本帝国主义在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行。

懂得和平对中国、对人类是多么可贵。

相关资料及课件、学案。

集体备课

设问导读：

同学们，在战火纷飞的年代，你认为人类最渴望什么？为什么？

自学感悟：

阅读教材第32—35页，了解两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失，以及给人类带来的灾难和日本侵华战争史实。

合作探究：

一、了解两次世界大战的灾难

1、第一次世界大战是怎样引起的？

（课件演示：萨拉热窝事件。指名说说一战导火索是什么？）

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

二度备课

导

学

过

程

2、第一次世界大战的结果和影响。

3、第二次世界大战是哪年爆发的？

4、两次世界大战给人们带来哪些灾难？

5、介绍九一八事变和卢沟桥事变的经过

。

6、介绍南京大屠杀的资料和图片。

（课件演示：日军在南京大屠杀的资料）

7、面对这段沧桑历史，你有何感想？

巩固练习：

1、21世纪是以（

）与（

）为主题的世纪。

2、两次世界大战有关资料

一战

二战

项目

（

年（

年——

——

年）

年）

卷入国家

和地区

卷入人口

数量

死亡人数

3、简介萨拉热窝事件？

4、简介“九一八事变”。

拓展延伸：

讨论：南京大屠杀给我们留下的启示是什么？今天日本右翼势力企图抹杀惨剧真相的目的是什么？作为中国人应当如何看待这一现象？

导

学

过

程

板书设计

人类渴望和平

一、世界大战的灾难

二、历史不会忘记

九一八事变 侵华战争开始

七七卢沟桥事变 抗日战争全面爆发

南京大屠杀 惨无人寰

导学反思

六年级品德与社会下册导学案

年

级

课型

学习内容

六

新授

学科

品社

授课

教师

14 总课时

第二单元《我们热爱和平》 2、人类渴望和平（二）

1、了解抗日战争中的平型关大战、台儿庄战役和百团大战等著名战役的历史意义，知道抗日战争胜利的重大历史意义，树立共产党才能救中国的思想意识。

2、认识当今世界并不太平，局部地区的冲突和战争依然存在的形势以及日本帝国主义在侵华战争中犯下的滔天罪行，激发学生对日本帝国主义的仇恨和为中华的富强而勤奋学习。

3、培养学生讲述历史事件和收集整理资料的能力。

了解中国共产党在抗日战争中领导的百团大战等重大战役，知道抗日战争胜利的历史意义和当今世界并不太平的局势。

懂得和平对中国、对人类是多么可贵。

相关资料及课件、学案。

集体备课

温故互查：

简介“九一八事变”。

设问导读：

谈谈对抗日战争的印象

自学感悟：

在小组中把搜集的抗日战争资料与其他组员的资料进行最后的整理和筛选。

合作探究：

1、介绍著名的战役

平型关大捷、百团大战、血战台儿庄……

以图片形式展示战争中的数字，补充对战役的描述。

2、介绍抗战中有人民发明的种种奇特的斗争方法

地雷战、地道战、破袭战、敌后武工队、铁道游击队……

3、介绍著名抗日英雄的事迹

杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士……

二度备课

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

4、齐唱《中华人民共和国国歌》

5、自主汇报自己对世界局势的了解

巩固练习：

1、抗日战争从（

）年（

）月（

）日，（

）事变开始全面爆发，到（

）

年（

）月（

）日，日本宣布无条件投降，中国人民经过八年艰苦抗战，取得导

学

过

程

最后胜利。

2、抗日战争全面爆发以后，共产党领导的八路军先后进行了（

）、（

），极大鼓舞了全国人民的士气，共产党还领导人民群众创造了（

）战、（

）战等独特的战斗方法。

3、（

）和（

）已成为世界的主题，但局部战争不断。战争有（

）和（

）之分，我们坚决反对非正义战争。

4、说一说抗日战争胜利的重大历史意义。

拓展延伸：

谈谈学习本课的感受。

板书设计

用抗争洗刷百年耻辱

1、著名战役：百团大战、平型关大捷、血战台儿庄

2、精妙战术：地雷战、地道战、破袭战、敌后武工队、铁道游击队

3、抗日英雄：杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士

导学反思