唱歌　真善美的小世界第一课时教学设计

《真善美的小世界》教学设计

教学内容：学唱歌曲《真善美的小世界》

教学目标：

1.有感情地演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲提高学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。

3.锻炼学生对音色的控制能力。

教学重点：有感情地演唱歌曲。

教学难点：①弱起小结的学习②二声部合唱的练习。

教学准备：钢琴、音乐、课件

教学过程：

一、导入：听着音乐，跟着老师做动作进教室（做两个动作）。

教师：今天我们就一起走进《真善美的小世界》（出示课题）

二、分析歌曲：

教师:刚刚我们跟着音乐做了几个动作？

生答：两个动作。

教师：哪两个动作？（学生做）

教师：第一个动作叫做A段，第二个动作叫做B段。下面再去听，请同学们用动作来告诉老师你听到的是A段还是B段。（从学生的动作中，板书：A+B+间奏+A+□）。

教师:这个方框内是A段还是B段呢？我们再来听这段旋律（播放B’旋律）

学生：最后一段又有A段旋律又有B段旋律。

教师：原来最后一段AB旋律同时出现的，我们叫他为B’。

三、学唱歌曲

1、学唱A段

教师：我们先来听一听老师唱A段旋律，是从哪个动作开始唱的？（播放A段伴奏，教师范唱）。

学生：是从拍肚子的动作开始唱的。

教师：

四二拍的拍子，第一拍强，第二拍弱。这首歌曲是从弱拍开始的，在唱弱拍的时候声音要轻轻的唱（解决本课的难点）。

①

只张嘴，不出声。（弹单音）

教师：请同学们看着歌词，只张嘴不发出声音，看看能不能跟上老师的琴。

②

小声跟唱。（弹单音）

教师：现在我们小声的跟唱，只要你自己能听到就可以了。

③

跟着钢琴唱。（弹伴奏）

教师：现在老师加上伴奏，请同学们跟着钢琴伴奏来唱一唱。（弹主旋律）

④

跟伴奏，教师指挥。（对歌曲中唱的不准确的地方进行纠正）。

教师：让我们跟着音乐的伴奏一起去唱一唱吧！

⑤

再跟伴奏

教师：现在让我们再唱一次A段旋律，听听老师跟你们唱的一样吗？（学生唱A段，教师唱B段）。

学生:不一样，老师你唱的是B段。

教师：你们的耳朵很灵敏，我们赶紧去学习B段旋律吧！

2、学唱B段（抒情的）

①直接跟钢琴不出声唱歌词。（慢弹）

教师：请跟着钢琴的音不出声的唱歌词。

②小声跟钢琴演唱。（学唱中调整学生的声音位置和音准）。

教师：现在我们可以发出自己能听到的声音跟唱。

③跟钢琴伴奏演唱，速度加快。

④跟范唱配合(播放A段音乐唱B段，教师带领着唱，)。

教师：现在我们来合作，跟着A段的旋律，来唱B段，看看我们能不能配合的很好。

教师：你们能不能自己唱呢？（播放A段范唱，学生自己唱）。

3、B’学唱

①

跟着A段范唱唱B’不做声势

教师:我们知道A段是弱起，B段是吗？

学生：不是，

教师:我们A段和B段同时唱的时候，A段要先唱，B段后唱，A段唱到哪里B段才开始唱呢？

学生：唱完这是之后开始唱。

教师：嗯！A段弱起完之后B段就要开始唱了。我们做着动作一起来试一试。（播放A段旋律范唱）。

②

做动作跟A段范唱。

教师：我们不加动作跟着A段旋律再唱一次。

③

跟A段伴奏唱B’。

教师：你们的声音让我也想加入你们了，让我们再来唱一次，听听老师哪个地方跟你们唱的不一样？（播放A段伴奏，师生唱B’）

学生：最后唱的不一样。

教师：哦！原来是结尾处是不一样的，跟老师一起来学习学习吧！做右手握拳拍打左手掌心动作，表示空拍。（先弹单音来学唱、再弹伴奏跟唱、最后跟着伴奏演唱B’）

4、完整的演唱歌曲

教师：整首歌曲同学们学的都很认真，让我们完整的来演唱这首歌曲吧！

（播放歌曲伴奏）。

四，课后小结

教师：这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，这里有欢乐、有幸福，也充满了友谊的阳光，让我们最后唱着歌曲，去感受世界的美好和幸福吧！