11 请到我的家乡来教学评价实录

11 请到我的家乡来

江苏省仪征市实验小学西区校 赵欣华

（一）寻找美

1.课前交流

师：赵老师知道，同学们在课前搜集了很多有关仪征风景和物产的资料，那么你对仪征真的了解吗？现在我来考考你！

2.在地图中找出仪征

（按顺序出示：中国、江苏省、扬州市的地图）

师：我们生活在仪征，长在仪征，你知道仪征在地图上的位置吗？

（学生在地图中按顺序找出江苏省、扬州市、仪征市）

师：在扬州市的西边与南京市接壤的地方，就是历史悠久的美丽小城，我们的家乡——仪征。告诉你们：明年“江苏省园艺博览会”将在这里举行，到了2021年“世界园艺博览会”也在这里举行，到那时，会有来自全国各地乃至全世界的朋友来玩，作为小主人的你们，愿意为他们做一个小导游吗？

（二）感受美

1.欣赏家乡美景

（1）介绍仪征美景，照片墙展示。

师：想做一个导游可不容易，首先你要知道仪征有哪些美景？

（学生介绍仪征的美景，将自己所拍的照片贴在照片墙上与同学分享）

（2）看图片，猜景点。

师：知道这些景点还不行，下面老师要来考考你，你敢接受挑战吗？

师：老师将出示一个景点的一组图片，当你猜出是哪里的时候就立刻

举手，回答又快又好的同学将获得一颗小星星。

（3）在地图中找出家乡的景点。

师：刚刚我们了解了家乡的景点，你们能在仪征的地图中找出它们的位置吗？老师帮你们一起找！

（学生每找出一个就贴上相应的标签）

2.品尝家乡美食

师：一个城市想要吸引人，不仅要有好玩的，还得有好吃的才行！当他们玩饿了的时候，你准备带他们吃些什么仪征特色美食呢？

（学生介绍仪征的美食，将自己所拍的照片贴在照片墙上与同学分享）

师：仪征的美食可真多啊！有味道鲜美的盐水鹅，十里飘香的十二圩茶干，咸香味美的大仪风鹅……最神奇的要数紫菜，只有仪征的土壤才能长出这样的菜，出了仪征就没有了，哪怕是扬州也种不出来！

3.汇集家乡特产

师：玩也玩了，吃也吃了，这时候如果能喝上一杯绿杨春茶，一定会让他们口齿留香，回味无穷的。如果他们喜欢也可作为特产让他们带些回去。

师：提到特产除了带可以喝的绿杨春，可以吃的大仪风鹅、大仪牛肉、十二圩茶干，仪征还有一件宝贝可以让他们带回去作为纪

念，那就是被誉为“天赐国宝，美丽迷人”的雨花石。

（三）介绍美

1.制订仪征一日游的行程表

（1）介绍书上一日游的行程表和老师的一日游行程表。

师：玩也玩了，吃也吃了，纪念品也带上了，我相信客人朋友们一定会很喜欢你这个小导游的。但是，你想成为一名合格的导游还差一步呢。请你为客人朋友们设计一张“仪征一日游”的行程表。

①请学生读表格。

（出示：书上的一日行程安排表

图一）

时间 内容

7：00～8：00 从家到冶春吃早饭

8：00～11：30 游览瘦西湖景区

11：30～12：30 在虹桥坊用午餐

13：00～17：00 游茱萸湾动物园

17：00～18：00 回家

时间 内容

7：00～9：00 从学校坐车岛景点

9：00～11：30 游览中甸风景区

11：30～12：30 在中甸用午餐

12：30～1：30 游上跳虎

1：30～2：30 游中跳虎

2：30～3：30 游下跳虎

3：30 ～4:30 返回上跳虎

4：30～6：30 返回学校

（图一） （图二）

②师读自己的“扬州一日游表格”并介绍这样安排的原因。

（出示：“扬州一日游”的行程安排表

图二）

（2）学生制订“仪征一日游”的行程安排表。

（要求：1、时间只有一天，所以安排要合理；2、景点安排要注意搭配，突出重点）

2.绘制旅游线路图

（1）借助前面完成的仪征旅游地图，绘制旅游线路图。

（提示：分清上北下南左西右东的方位）

3.向客人朋友发出邀请

师：我们的家乡有美景，有美食，还有你们这些可爱的小导游，我们准备好了！请用我的热情来呼唤

师生：“2018 ，请到我的家乡来！”

“2021 ，请到我的家乡来！”（师生共同呼唤）

师：我们可是要接待外国朋友的，你能用英语来对他们表示欢迎吗？

（出示：Welcome to my hometown !）

生：齐读