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我的家乡在哪里【教学目标】1.知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。2.能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。3.情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。【教学准备】学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中
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10 我的家乡在哪里优质课教案
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关键词：10 我的家乡在哪里优质课教案
正文
我的家乡在哪里
【教学目标】
1.知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。
2.能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。
3.情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。
【教学准备】
学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中地地图的作用。
教师：课件、中国地图拼图。
【教学过程】
一、导入新课。
1.今天，
老师带来了两条谜语，让我们一起来猜一猜，比比谁的反应最快？（出示谜语：①说大不算大，小小地方放得下。说小不算小,五湖四海装得了。②有山不见石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船,外出旅游全靠它。）（出示一幅地图）地图是将地球表面按一定比例缩小后，描绘在平面上的图形。你以前有没有见过地图呢？在哪儿见过的？
2.谁来说说我们生活在哪里？（江苏省常州市金坛区）
3.地图出示“金坛”。这是常州市的地图，找一找，金坛在哪里？
4.地图可是一件宝物，它能带我们去任何想去的地方。如果我想从薛家镇到新桥镇，又不认识路，该怎么去呢？（看地图）
5.认识“四面八方”
地图上是怎样辨别方向的？（上北下南左西右东）
除了这四个面，还能再精确到8个方向，分别是：东南、东北、西南、西北（读一读）
二、认识中国
1、我们中国地大物博，四面八方有很多美丽的风光，课本中曾出现过很多，你记得哪些？
2、想不想欣赏一下？（请看大屏幕）看视频
3、寻宝任务单：这些美丽风光藏在中国的哪里呢？你能从中国地图上圈出来吗？说说他们在中国的哪个方位？
（1）读寻宝锦囊
（2）四人小组合作完成。
（3）交流：他们分别在中国的哪个方位？
4、我们祖国这么大，为了便于管理，分成了自治区、直辖市、特别行政区和许多省份。寻宝任务单：请在地图上找到所有自治区、直辖市和特别行政区，并分类放好。
（1）看寻宝锦囊（视频）
（2）听录音，了解4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和23个省份
三、认识江苏省
1、全国一共有23个省份，我们所在的省份是 ？来看看江苏省的地图吧！找找常州市。大家看，紧挨着我们常州的有哪些邻居呢？（无锡市、镇江市）它们在常州市的哪里？
这些市——常州市、苏州市、无锡市、泰州市、南通市以及南京市、镇江市等13个市，同属一个省，它的名字叫——江苏省。（用铅笔把江苏省圈一圈）
2、江苏省是傍江临海，风景优美，物产丰富，素有“鱼米之乡”的美誉。想去走一走，看一看吗？（播视频）
3、寻宝任务单：你能在这些车牌中找出金坛的车牌吗？
交流：你是怎么找出来的？（江苏的简称是苏）
4、原来，为了便于记忆这些省份，每个省都有一个简称，人们把这些简称编成了一首儿歌，叫做“简称歌”，谁来读一读。读寻宝锦囊：简称歌
5、分别说说以下牌照都是哪个省份的？
6.地图是我们生活中重要的工具，它不仅能帮助我们找到自己的家乡，它的作用还有许多许多呢。
你能说说地图有什么作用吗？结合书本65页。
四、小结。
通过地图，我们知道了家乡的地理位置，通过地图，我们知道祖国有三十四个省级行政区，通过地图，我们知道祖国有名山大川，有丰富的宝藏，作为一个中国人，我们感到无比的骄傲啊。（
四、认识金坛
1、听音乐《长湖荡歌》，知道唱的是什么地方吗？
2、欣赏金坛的美景
3、愉快的暑假快要到了，将会有四面八方的游客前来常州、金坛观光，作为金坛的小主人，你将怎样做小导游呢？
4、作业：选择一处美景，详细讲解
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