1.追寻人类文明的足迹PPT及课堂实录内容
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关键词：1.追寻人类文明的足迹PPT及课堂实录内容
正文
一、谈话引入
1、
师谈话,明确任务:人类祖先的文明成果
2、
提出希望
二、导学———师生合作（学习文明古国的发源地）
1、师：每一个民族，都有她的悠久历史，有着灿烂的文化。我们中华民族的祖先更是如此。由“母亲河”之称，引出古中国产生于黄河、长江流域。
2、同桌轻声讨论：为什么我们民族会产生于大河流域？
3、学生汇报，教师引导学生明确。（结合书本）
4、你了解其他文明古国产生的流域吗？
学生汇报预习时搜集的资料，
师相机灯片出示：古埃及——尼罗河；
古印度——印度河、恒河；
古巴比伦——两河流域
三、引学——生生合作（学习文明古国的主要贡献）
1、教师出示图片，引出河姆渡遗址和半坡遗址
你发现了什么，有什么感受？（同桌交流）
2、了解古中国的其他显著贡献：汉字（演变过程；统一汉字的意义）
3、古印度的贡献。（结合书本上知识，完成填空）
教师出示小黑板，学生自学，并同桌合作完成。
四、自学——学习文明古国的代表建筑
（1）师谈话引出古代建筑
（2）学生自主找出相关答案
（3）师生简单核对，并适时板书
五、小结并进行整理，通过表格式的归纳，学生进行整理。
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来自：学校：新邵县酿溪镇第四完全小学
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