Unit 2 There are twelve boys on the bike.教案3

Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo. 教学目标

（一）语言知识：

1、学生能听懂、会说并认读单词：horse，sheep，climb, vegetables。

2、学生能听懂、会说并认读句子：

There is a horse /sheep/cat in this photo. There is a under the tree. (二)语言技能目标：

1.通过本课的学习理解掌握There is …句型结构。

2.学生能在情境中运用There is …in…来描述某地有某人物。

（三）情感态度目标：

能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。

（四）教学重点、难点：

1.教学重点：

1）学会三会单词：horse, sheep, climb, vegetables 2) 三会句型：There is a horse/sheep/cat in this photo. There is a girl under the tree. 3) 在日常生活中，能够运用所学句型对某地有某物进行描述介绍。

2.教学难点：

1）vegetables的发音是学生需要克服的难点。

2）培养学生注意观察，理解描述情境的能力。

(五) 教学准备：

教师准备单词卡片,PPT, CD-ROM，一些图片。

教学过程：

Step1 Warm-up A brief talk Step2 Lead-in (创设情境

呈现任务) 1）给学生展示自己的照片展，并用新句型描述照片内容，让学生初步了解今天的学习内容。

2）简笔画画一匹马，画的过程中让学生猜是什么，并且让学生尽量用“There is a...”

的句型来猜

3）Step3 Presentation 1) chant part1 2一进文本，让学生回答问题，初步了解所学内容。

3）二进文本解决本课重点。

a.解决照片一二，操练重点句型。第一、第二幅图通过以旧引新和分音节语音渗透的形式学习新单词sheep和vegetables,在老师的引领下让学生自主说出本课重点句型。

b.用图解模式描述照片3 4 解决照片三四中的重点句子和词语。同时学习新单词climb. Step5 tasks 1)

填表格，复述课文

2）

听听力，选择图片

Step6 课文拓展

1.

Task3 Guessing game.

2.

Task 4

听听力。选择图片贴到所给展示板上

3.

Task 5

小组合作，将任务4 中的展示的照片用自己的话描述。

Step 6 总结

1.

who is the winner. 2.

New words. 3.

New sentences. 从单词句型到本课的语用功能都让学生自己总结，充分发挥学生的主体性。

Step9 Homework 1. Show my photo exhibition. 2. describe your photos