唱：法国号 长大要当宇航员优秀公开课教案

《法国号》教案

教学内容: 歌曲《法国号》 歌表演

教学目标: 1．通过探索大自然、生活、乐器、舞蹈中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。

2．感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。

3．认识法国号、学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》。

4. 通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。

教学重点、难点：

重点：感受圆舞曲的风格特点，探索舞曲动作，歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。

难点：歌曲中最后一句的音准。

教学准备:

钢琴、多媒体、打击乐器、圆号。

教学过程:

一、组织教学

在《地球是个美丽的圆》背景音乐声中组织学生进入教室。

二、导入

师：刚才我们听到的歌曲有一个好听的名字叫做《地球是个美丽的圆》，歌曲把我们身处的地球比作成了一个美丽的圆，非常形象。

师：那今天这节课就让我们一起来找一找美丽的圆吧！想想看，生活中都有哪些东西是圆的？（学生举手回答）

师：好的。其实只要我们细心观察，生活中有许多“美丽的圆”。

三、认识各种圆（出示多媒体）

1.认识大自然和生活中的圆。

师：接下来我们一起来看一看钱老师给大家带来的来自大自然和生活中的圆。

2.认识舞蹈中的圆

师：刚才我们看到了来自大自然和生活中的许多圆，接下来我们再来看一段舞蹈，你能在舞蹈中找到圆吗？（视频）

生：边观看边思考。

师：舞者所跳的舞蹈本身就是一个个美丽的圆，舞者美丽的裙摆通过旋转形成了一个个美丽的圆，舞蹈中的追光灯也是一个美丽的圆。

3.介绍华尔兹

师：同学们刚才看到的这段舞蹈叫做华尔兹，华尔兹是一种民间舞蹈。其旋律轻快、流畅、

热情；其特点是三拍子，第一拍为强拍，第二、三拍为弱拍。

想想看，你能用哪些动作来表现三拍子的节奏？

①第一遍，学生自主随音乐表现。

②第二遍，教师带领学生在前奏处有节奏的左右摇晃身体，词部分拍手、拍手拍肩、拍手拍腿、拍手飞舞（表现出三拍子的强弱规律。）

师：同学们表现的真不错！

四、认识圆号

师

：

钱老师这儿还有几个和圆有关的打击乐器，他们还会唱歌呢！今天，他们想和同学们来做一个听声音猜名字的游戏。可是他们很害羞，所以请同学们闭上眼睛来猜。（播放伴奏）

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3

3 ︱ 5

3

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2

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4 —

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师唱：你 听 听， 你 听 听， 谁 在 唱

歌？

5

2

2 ︱ 5

2

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1

2 ︱

3 —

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‖

·

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生唱：我 知 道， 我 知 道， _ _ 在

唱。

（演奏三种乐器，让学生根据声音猜乐器：串铃、碰铃、响板）

师

：

你能根据刚才听到的旋律按照第二行的歌词唱着告诉钱老师吗？（钢琴给出5音，教师同步出示柯尔文手势，学生跟着老师的手势模唱旋律） ·

师

：

猜谜游戏真好玩，看同学们玩得这么开心，有一位乐器朋友也被我们吸引过来了，他是谁呢？（出示法国号实物）

师

：

认识他吗？（师介绍）

他的名字叫做圆号，因为他有一个圆圆的号嘴，一个圆圆的号管，还有一个圆圆的号碗（喇叭口）；他还有另外一个名字，叫做法国号，因为法国人对他的贡献非常大。法国号的声音非常的圆润，甜美。（出示法国号的图片）

让我们一起来听听他的声音吧！

多么美妙的声音啊，如果能够演奏他那该多好啊！哪位同学知道法国号的演奏姿势？左上右下。我们一起来做一做！同学们做得真棒！

师

：

法国号看我们玩得这么开心，它高兴的唱起了歌。听听看歌词中它唱的是什么？（播放《法国号》范唱）

生欣赏

五、学习歌曲

师

：

法国号用“嗡巴巴”来演唱。哪位同学注意到它唱得哪一句和我们刚才做的猜谜游戏的音乐不同？

生

：

最后一句。

师

：

最后一句是怎么唱的？我们再来听一听。

师

：

刚才我们感受到了法国号圆润，甜美的声音。那今天我们要学唱的歌曲就叫做《法国号》。

1.学习旋律

师

：

下面让我们一起来唱一唱他的旋律。（跟着老师的手势模唱）

2.学习歌词

师

：

刚才我们体验了这首歌曲的旋律，下面我们来学习一下这首歌的歌词。

①师读

先听钱老师读一遍。（配合声势动作）

②师带生读

师：你们能像钱老师这样读吗？试试看，好吗？

教师提醒：模拟号声的“嗡吧吧”要读得清晰而富有弹性，不宜过重。

3．跟唱法教唱歌曲。

师：同学们现在我们一起来学唱一下这首歌曲，老师唱一句，同学们唱一句。

①生跟琴学唱歌曲一遍

难点处理：注意粉色色块部分的演唱要清晰而富有弹性；其他色块部分要唱满三拍。

②接口唱（师唱前半句，生唱后半句；生唱前半句，师唱后半句）

③师：让我们换一种形式来演唱，体验一下不同的歌唱感觉。

请一二两组同学演唱《法国号》，三四两组同学用拍手，拍腿的声势动作伴奏。（交换）

师：下面让我们跟着音乐一起来演唱歌曲。（指导演唱）

六、歌表演

师

：在今天的课堂里，我们认识了法国号。下面让我们在法国号的歌声中拉起小手，跳起欢快的圆圈舞吧！（播放《法国号》）先看钱老师跳一遍。同学们想学吗？

教师分解教授动作。

动作一：节奏处左右摇晃身体。

动作二：向前，左右左↑；向后，右左右↓。

动作三：向左，左右左←；向右，右左右→。

动作四：转圈，左右左，右左右；左右左，右左右（四个方向。）

让我们跟着音乐一起来跳舞吧！

（播放音乐）

八、小结

同学们，今天我们在大自然、生活、舞蹈，乐器中都找到了美丽的圆，相信你们通过学习一定会有新的收获。最后，让我们拉起小手，在欢快的圆舞曲中结束今天的音乐课吧！