1.春天的故事教学设计模板

六下品德与社会《春天的故事》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

1、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。

2、了解现代化建设的总设计师邓小平和改革开放。 过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力。

情感态度与价值观：

激发学生为祖国自豪、为祖国增光的崇高意识。 二、教学重点：

了解改革开放给我国带来的巨大变化及所取得的巨大成就。 三、教学难点：搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 四、教学过程： （一）歌曲导入

播放歌曲《春天的故事》。

师提问：这首歌曲中的有一位老人指的是谁？

（引出本节课的主要人物邓小平爷爷）

师提问：你了解邓小平爷爷吗？

（引出邓小平爷爷的伟大事迹“改革开放”）

（二）自主学习

了解邓小平爷爷和改革开放。

邓小平：邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。

改革开放：改革开放是中国共产党于1978年召开的中国共产党十一届三中全会上提出的一条“对内改革、对外开放”的战略决策，是中华人民共和国成立以来第一个对外开放的基本国策，这个决策的成效之一是改变了中国长期以来对外封闭的情况，令中国大陆向世界开放，同时大幅度提高了国内人民的生活水平，改善了国际上的形象，使中国大陆进入了经济高速发展时期。

师过渡：就这样一位饱经沧桑的老人，到底给中国人民作出了怎样的贡献？就这样一位满载期望的改革，到底给中国的发展带来的怎样的变化？

（三）创设情境游戏，体会家庭联产承包责任制

1、为对内搞活经济，党对农村实行了哪些责任制？

2、让我们来做个劳动游戏，从从两次劳动中体验出什么叫做家庭联产承包责任制。（准备一个大盘子，六个小盘子，里面有有绿豆、黄豆、黑豆三种，六个透明塑料小杯）

游戏一：

（1）出示规则：1、每个小组就是一个大队，你们捡豆子的过程就是农民在田间辛苦的劳作。2、要在盘子中捡出黄色的豆子。3、要在规定的时间内完成。

（2）请出一组同学，四至六人，认真完成第一次劳动

（3）我们大队里劳动最认真的人家捡了多少颗？表扬勤劳的人，最少的有几颗？鼓励少的加把劲

（4）大家辛苦劳动了一年，杯子里的豆子就是一年的劳动的成果，无论捡的多与少都交公，到了年底大家每人平均分得？颗

豆子，你觉得如何？

游戏二：

（1）出示规则：每位同学代表一个家庭，面前的盘子就是你们家的责任田，从盘子中捡豆子就是你们辛苦地在田间劳作，这次要捡绿色的豆子。

（2）劳动结束，最快的速度数一数你捡了多少颗豆子？最少的呢？

（3）拿出两颗豆子交给国家，拿出两颗豆子交给集体，剩下的全都是你自己的。从第二次劳动中体验到了什么？（丰收的喜悦、劳动很辛苦等）

（4）哪一次劳动最开心？最辛苦？（第二次，因为交够了国家的，留够了集体的，剩下的全是自己的，是自己真正得来的。）

（5）我们刚才进行的第二次劳动也就是家庭联产承包责任制。除了对内搞活经济，我国的对外开放又实行了什么政策？又是从哪个城市开始的？请打开书，从书上找到答案。

（四）了解深圳这个经济特区

出示三十年前的深圳和现在的深圳。

三十年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。只有在现在东门那个地方有个一条半街，其他都是农田和荒草。

（五）汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家

乡改革开放以来发生的变化，现在请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。

（主要交流家庭中吃饭、穿衣、住房、家用电器与以前进行对比，说明改革开放带来的变化） （六）情感升华

目睹了伟大的祖国走过的艰辛历程，你想对祖国母亲说些什么？想对邓小平爷爷说些什么？

板书设计：

春天的故事

邓小平 改革开放

国富民强