1.神奇的地球精品学案

姓名：蹇继容

工作单位：

合川区白鹿小学

教材版本：

河北人民出版社

学科年级：品德与社会

六年级

一、教学内容分析

本主题是“我们共有的家园”单元中的开篇内容，分别从“地球上的海洋和陆地”、“大洲和大洋”、“名山大川多姿多彩”、“大自然的杰作”、“世界见光画册”等几个方面展现了地球的神奇，力图使学生整体感受地球——人类的母亲，是一个神奇的世界。

二、教学目标

态度：通过了解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。使学生懂得热爱地球，就是热爱我们的家园的道理，体会人类只有一个地球的涵义。

能力：通过学生课前搜集资料，课上交流讨论，培养学生搜集资料的能力、语言表达的能力以及与同学沟通交流的能力。

知识：知道地球的伟大，地球孕育了全人类，是人类的母亲。了解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件，没有地球就不会有人类的出现，也不会有人类现在的繁荣，更不会有人类的明天。

教学重点：体会保护地球的重要性，产生珍爱地球母亲的思想感情。

教学难点：体会保护地球的重要性，产生珍爱地球母亲的思想感情。

三、学习者特征分析

根据学生的思想实际及本地区学生生活的特点，布置学生开展课前调查、访谈，引导学生获得鲜活的第一手材料，让学生从认识身边的自然环境开始，逐步地扩展到认识家乡、祖国、世界。

四、教学过程

一、谈话导入

在茫茫宇宙中有一颗蓝色的星球，这就是我们人类居住的地球，地球是一个巨大的球体，是我们共同的家园，地球上有水、空气、茂盛的植被……。她用博大的胸怀养育了人类，成为人类文明的摇篮。从今天开始，我们将了解神奇的地球。（板书课题）

二、地球上的海洋和陆地。

组织学生带着问题（地球上的海洋和陆地）自学教材教师补充相关资料：

1.七大洲：

(1)亚洲：即亚细亚洲的简称。古人把地中海以东的地方叫亚细亚，意思是“日出之地”。它位于地球的东方，面积4400万平方千米，共有40个国家和地区，是世界第一大洲，人口

居世界第一位。

代表国：中国、日本、韩国等

(2)非 洲：全称“阿非利加洲”拉丁文的意思是“阳光灼热”。因被赤道横穿中部，多位于热带的亚热带地区。它面积约3000万平方千米，是世界第二大洲，共有56个国家和地区，人口居世界第三位。

代表国：埃及、摩洛哥、肯尼亚、南非等

(3)北美洲：世界第三大洲，面积约2400万平方千米，共有37个国家和地区，人口居世界第四位。

代表国：美国、加拿大等

(4)南美洲：世界第四大洲，面积约1800万平方千米，有13个国家和地区，人口居世界第五位。

代表国：巴西、阿根廷等

(5)南极洲：面积1400万平方千米，世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。

(6)欧

洲：即欧罗巴洲的简称，位于地球的西面。古人把地中海以西的地区叫“欧罗巴”，意思是“日落之地”。它面积约1000万平方千米，是世界第六大洲，共有45个国家和地区。人口居世界第二位，是世界上人口密度最大的一个洲。

代表国：英国、法国、意大利、德国、俄罗斯等

结合教材P16，师生共同认识世界上最小的国家梵蒂冈。

(7)大洋洲：世界上最小的洲，面积约900万平方千米，共有24个国家和地区，也是除南极洲外世界上人口最少的一个洲。

代表国：澳大利亚、新西兰等

2.四大洋：

(1)太平洋：世界上最大的洋。位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，总面积17868万平方千米。

(2)大西洋：地球上第二大洋。位于欧洲、非洲和南美洲之间，自北到南约1. 6万千米，东西最短距离2400多千米。

(3)印度洋：地球上第三大洋。位于亚洲、南极洲、大洋洲和非洲之间，总面积约为7617.4万平方千米。

(4)北冰洋：最小的洋，约为1478.8万平方千米。终年积雪，千里冰封，一年中几乎一

半时间连续暗无天日，恰如漫漫长夜难见阳光，而另一半时间则多为阳光普照，只有白昼而无黑夜。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

精心设计课件，通过课件的演示，让师生做到以下几点：

（一）交流地球的大小，交流地球表面的组成（七大洲和四大洋的名称）。

（二）交流了解各大洲大洋的位置。

（三）讨论交流认识各大洲的典型特点。

（四）根据各大洲的面积为其排序。

六、教学评价设计

每到一个地方，让学生能找出这个地方的代表国家及相关的城市。学生回答正确的，就可以给他一个旅游标志。

七、教学板书

神奇的地球

地球上的海洋和陆地

海洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

陆地：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

名山大川多姿多彩

自然美景多姿多彩