唱歌谁唱歌教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

（一）组织教学唱师生问好歌。（二）新课教学 1、导入新课。春天来了，森林中的小动物们想要召开一场盛大的音乐会。于是他们就派大象伯伯去邀请森林里最著名的四位小演唱家来做特邀嘉宾。由于森林太大了，大象伯伯势单力薄，无法完成任务，于是他就想请同学们帮忙一起来寻找四位小歌唱家，同学们愿意帮忙吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌谁唱歌

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2018-04-16 15:28:00

来源学校

学校：驻马店实验小学

唱歌谁唱歌教案设计

未知

2018-04-16 15:28:00

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关键词：唱歌谁唱歌教案设计

正文

（一）组织教学

唱师生问好歌。

（二）新课教学

1、导入新课。

春天来了，森林中的小动物们想要召开一场盛大的音乐会。于是他们就派大象伯伯

去邀请森林里最著名的四位小演唱家来做特邀嘉宾。由于森林太大了，大象伯伯势单力薄，无法完成任务，于是他就想请同学们帮忙一起来寻找四位小歌唱家，同学们愿意帮忙吗？（播放《谁唱歌》录音）。

一阵悠扬的歌声从远处传来，请同学们竖起你的小耳朵

听是"谁唱歌"呢？让学生初听歌曲，猜猜是谁在唱歌？(你说...) 是四个小歌唱家来了，咱们能介绍一下吗？

（学生边回答，师依次用简图板书出四种动物）

师：同学们觉得它们的歌声好听吗？

生：好听。师：那么，就让我们跟它们一起唱吧！这就是我们今天要学习的新歌《谁唱歌》（师板书课题）。

2、首先我们来按节奏朗读歌：

大家来观察一下这是一个几几拍？（3/4拍）

它的特点是什么？（强弱弱）

用动作怎么表示呢？那让我们按3/4拍的节奏特点来读一遍歌词吧！

学生边打拍子边用

听唱法学唱歌。

3、轻声学唱第一段歌词（两遍）。

师：小朋友们学得真快呀，但是我们不但要会唱，还要学会有感情地唱。大家知道小动物的叫声是怎样的？（启发学生自己体会）

对第一段歌词进行情感处理。依次学唱第二段歌词。完整地演唱歌曲《谁唱歌》。

重难点的教学：

刚才在演唱的过程中，老师发现了歌曲当中有一只拦路虎，究竟这个拦路虎是谁呢？让我们来看一下歌曲的最后一句，请仔细观察，里面出现了一个什么符号？

讲解四分休止符

没想到歌曲当中的拦路虎这么快就被我们击退了，小朋友的表现可真棒，接下来我们就完整的演唱歌曲《谁唱歌》吧

（三）歌表演

1、学生自编动作。

师：请小朋友们边听歌曲边想一想应该加上一些什么样的动作来表演，看哪一位小朋友动作最美。（放范唱音乐）

2、请表演得最好的同学到前面带领全班同学表演。

（四）编创歌词

“同学们真棒，森林里的小动物想邀请你们一起去参加音乐会，你们都想和谁唱歌跳舞呢？让我们唱一唱你喜欢的小动物吧！

（五）教师小结

情感教育

同学们，这节课我们不仅学会了演唱和表演这首《谁唱歌》，更可贵的是我们还为这首歌编创了许多歌词，同学们真有想象力，真了不起！

大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，让我们携起手来，做个保护动物的小士兵。这节课同学们学的都很棒，让我们在《谁唱歌》的歌声中结束这堂课吧。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌谁唱歌教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌谁唱歌教案设计